Método Correctivo en Psicología

El método de corrección es un método para determinar las características individuales de la atención, basado en un análisis de los resultados del sujeto buscando y tachando ciertos símbolos (letras, números, etc.) de los impresos en un formulario especial.

Este método fue desarrollado a principios del siglo XX por los psicólogos alemanes E. Kraepelin y R. Schulze y posteriormente se generalizó en el psicodiagnóstico. La esencia del método es que al sujeto se le presenta un texto en el que ciertos caracteres están ubicados aleatoriamente (por ejemplo, las letras "k" y "s"), y se le pide que marque tantos de estos caracteres como sea posible dentro de un tiempo limitado (generalmente 5 minutos).

Analizando el número de signos observados por el sujeto, los errores cometidos y el cansancio, el psicólogo puede juzgar el volumen, la concentración, la distribución y la estabilidad de su atención. Además, el método de revisión nos permite identificar diferencias individuales entre sujetos en estos parámetros.

Las ventajas de este método incluyen la simplicidad del procedimiento de prueba, la capacidad de cuantificar los resultados y el bajo costo. Al mismo tiempo, esto no está exento de inconvenientes: los resultados dependen de la motivación del sujeto, sus funciones visuales, la velocidad de lectura y otros factores. Sin embargo, el método de revisión sigue siendo una herramienta popular para diagnosticar las propiedades de la atención.

Las pruebas correctivas son un método de psicodiagnóstico destinado a determinar el nivel de concentración y estabilidad de la atención de un individuo, así como el grado de su desempeño. Su esencia radica en escribir un texto determinado en papel o en un formulario especial con filas impresas de letras y números, en algunos casos presentados en un orden especial. La tarea del sujeto es encontrar todas las letras o números dados y marcarlos con diferentes colores, colocándolos con un lápiz dentro de las formas dadas. El procedimiento se puede realizar