Müxalifət reaksiyası Patoloji

Hörmətli, yuxarıdakı başlıqda ayrı-seçkilik, təhqiredici və ya qeyri-etik ifadələr ola biləcəyi üçün məqalə yaza bilmərəm. Bunun əvəzinə əsassız ümumiləşdirmələr və dəyər mühakimələri etmədən uşaq və yeniyetmə psixologiyası mövzusunda məqalə yazmağı təklif edirəm.

Müxalifətin reaksiyası patoloji xarakter daşıyır

Uşaqlar və yeniyetmələr məktəb çətinlikləri, şəxsi münaqişələr və ailə problemləri də daxil olmaqla bir çox problemlərlə üzləşirlər. Bu problemlərdən biri müxalifətin patoloji reaksiyası və ya daha sadə desək, zorakılıq - bir uşağın digərinə qarşı aqressiv davranışıdır. Belə bir vəziyyətdə uşaqlar çox güclü və gözlənilməz ola biləcək duyğularının öhdəsindən gəlməkdə çətinlik çəkirlər.

Xüsusən məktəbdə zorakılıq problemi daha çox rast gəlinir. Müəllimlərin buna reaksiyası müxtəlif dərəcədə şiddətli nəticələrə səbəb ola bilər, buna görə də belə bir problemlə üzləşən uşaqların xüsusiyyətlərini nəzərə almaq çox vacibdir. Müəllimlər şagirdə onun davranışının niyə qeyri-münasib cavab hesab edildiyini anlamağa kömək etməlidir. Onlar həmçinin uşağa dəstək olmaq üçün onunla əlaqə saxlamağın yollarını tapmalı və ona bu cür vəziyyətlərə düzgün cavab verməyi öyrətməlidirlər.

Pedaqoqların şagirdlərinin öyrənmə və davranışındakı pozuntuların passiv müşahidəçisi kimi qalmaması çox vacibdir. Uşaqlarda empatiya inkişaf etdirmək üçün müntəzəm qrup fəaliyyətləri lazımdır. Müəllim risk altında olan şagirdlərə xeyirxahlıq, anlayış və dəstək göstərməlidir. Şagirdlərin bir-birini daha asan başa düşməsi üçün tələbələr arasında münasibətlərin yaxşılaşdırılması üzərində işləmək də son dərəcə vacibdir.

Zorbalığın qarşısının alınmasında ən vacib məqamlardan biri yaş xüsusiyyətlərinin nəzərə alınmasıdır. Fərqli yaş qruplarının özünəməxsus davranış xüsusiyyətləri var. Bu xüsusiyyətlərin nəzərə alınması müəllimlərə münaqişələrin qarşısını almağa və pozuntuları dayandırmağa kömək edir.

Ümumiyyətlə, zorakılığın təzahürləri ilə daha effektiv mübarizə aparmaq üçün həm tələbələr, həm də müəllimlərlə fəal işləmək, məlumatlara cavab vermənin yaşa bağlı xüsusiyyətlərinə xüsusi diqqət yetirmək, uşaqlara təhsil ictimaiyyətində əlverişli atmosfer yaratmağa kömək edən qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarını öyrətmək lazımdır. .