Sự cố định 1. Trong phân tâm học

Sự cố định là một khái niệm được sử dụng rộng rãi trong phân tâm học để chỉ sự thiếu phát triển tâm lý thường do chấn thương và ngăn cản đứa trẻ chuyển sang giai đoạn phát triển tiếp theo. Khái niệm này được đưa ra bởi Sigmund Freud, người tin rằng sự cố định là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự phát triển của bệnh tâm thần và rối loạn nhân cách.

Freud mô tả sự cố định là sự cố định ở một giai đoạn phát triển tâm lý nhất định, dẫn đến thực tế là một người không thể chuyển sang giai đoạn phát triển tiếp theo cho đến khi anh ta vượt qua được các vấn đề liên quan đến sự cố định này. Ví dụ, nếu một đứa trẻ bị chấn thương trong giai đoạn phát triển miệng, trẻ có thể vẫn cố định ở giai đoạn đó vì trẻ không thể chuyển sang giai đoạn phát triển tiếp theo cho đến khi giải quyết được các vấn đề liên quan đến giai đoạn miệng.

Sự cố định có thể biểu hiện dưới nhiều hình thức khác nhau, chẳng hạn như các vấn đề về hành vi, các vấn đề về cảm xúc và các vấn đề về điều chỉnh xã hội. Một số hình thức cố định phổ biến nhất bao gồm cố định ở các giai đoạn phát triển tâm thần ở miệng, hậu môn và dương vật.

Sự cố định là một khái niệm quan trọng trong phân tâm học vì nó có thể giúp hiểu được những vấn đề mà một người có thể gặp phải ở các giai đoạn khác nhau của cuộc đời họ. Các nhà phân tâm học có thể sử dụng khái niệm cố định để giúp đỡ những người đang gặp vấn đề trong cuộc sống liên quan đến việc thiếu phát triển tâm lý.

Cố định 2. Một phương pháp tăng cường và bảo quản các mô hoặc vi sinh vật để kiểm tra tiếp theo dưới kính hiển vi.

Cố định cũng là một kỹ thuật quan trọng trong lĩnh vực khoa học, đặc biệt là trong sinh học và y học. Phương pháp này được sử dụng để củng cố và bảo quản các mô hoặc vi sinh vật để kiểm tra sau này dưới kính hiển vi.

Trong quá trình cố định, các mô hoặc vi sinh vật được xử lý bằng các dung dịch hóa học đặc biệt để tiêu diệt tất cả tế bào sống. Tuy nhiên, phương pháp này đảm bảo rằng hình dạng và cấu trúc ban đầu của mô hoặc vi sinh vật vẫn gần giống với ban đầu nhất có thể. Điều này cho phép các nhà khoa học nghiên cứu chi tiết về cấu trúc của các mô và vi sinh vật không thể nhìn thấy ở sinh vật sống.

Các mẫu có thể được ngâm trong chất cố định hóa học hoặc đông khô, tại đó chúng được đông lạnh và sau đó sấy khô để loại bỏ nước, giúp bảo toàn cấu trúc của mẫu. Các mẫu sau đó có thể được tách ra và nhuộm màu để giúp các nhà khoa học nghiên cứu chi tiết cấu trúc dễ dàng hơn.

Cố định là một kỹ thuật quan trọng đối với nhiều lĩnh vực khoa học như y học, sinh học, giải phẫu và sinh lý học. Nó cho phép các nhà khoa học nghiên cứu cấu trúc của mô và vi sinh vật, có thể giúp phát triển thuốc và công nghệ, ví dụ như trong lĩnh vực công nghệ sinh học và chẩn đoán y tế.

Tóm lại, sự cố định là một khái niệm có ý nghĩa khác nhau trong các lĩnh vực kiến ​​​​thức khác nhau. Trong phân tâm học, sự cố định đề cập đến sự phát triển tâm lý không đầy đủ, có thể dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau trong cuộc sống của một người. Trong lĩnh vực khoa học, cố định là một phương pháp củng cố và bảo quản các mô và vi sinh vật để nghiên cứu sau này. Cả hai ý nghĩa của sự cố định đều đóng một vai trò quan trọng trong sự hiểu biết của chúng ta về thế giới và giúp các nhà khoa học và nhà tâm lý học hiểu rõ hơn về hoạt động của sinh vật và con người.

Sự cố định trong phân tâm học là sự phát triển tâm lý không đầy đủ của một đứa trẻ, có thể do chấn thương gây ra và không cho phép trẻ chuyển sang cấp độ phát triển tiếp theo. Đây là một trong những nguyên nhân gây rối loạn tâm thần và rối loạn nhân cách.

Cố định cũng là một phương pháp củng cố các mô hoặc vi sinh vật và được sử dụng để kiểm tra chúng dưới kính hiển vi. Nó giết chết các mô để duy trì hình dạng và cấu trúc ban đầu của chúng và chuẩn bị cho quá trình tách và nhuộm. Các mẫu có thể được ngâm trong chất cố định hóa học hoặc đông khô để bảo quản các đặc tính của chúng.

Vì vậy, cố định là một công cụ quan trọng trong khoa học và y học giúp bảo tồn và nghiên cứu các vật thể sinh học để hiểu rõ hơn về cấu trúc và chức năng của chúng. Tuy nhiên, việc sử dụng nó phải dựa trên các nguyên tắc đạo đức và an toàn để tránh những tác dụng không mong muốn đối với sinh vật sống.

Trong liệu pháp phân tâm học, thuật ngữ cố định có thể có nghĩa là sự phát triển tâm lý không đầy đủ, thường liên quan đến chấn thương tâm lý, gây ra các vấn đề ở trẻ khi phát triển hơn nữa. Phân tâm học thường được sử dụng để phân tích hành vi và cấu trúc tâm lý của một người.

Phương pháp cố định mô hoặc vi sinh vật có