Корковая Зона Проекционная

Корковой зоной проекционной (К. з. п.) называют корковые отделы мозга, вос-принимающие раздражение только от нервных окончаний, расположенных в определен-ных сенсорных системах того или иного органа чувств.

Здесь важно отметить что «воспринимать» имеет разные оттенки значений. Например, выражение «видеть как кошка» значит что видеть в темноте лучше, чем человек, а не воспринимать свет в силу особенностей зрения, которые имеют кошки. Т. е. воспринимать – способность приобретать знания через органы чувств, а «слышать» – чувство осязания звука. В зависимости от ситуации мы выбираем одно из этих значе-ний. Поэтому, корковая зона, воспринимающая только рецепторы определенного органа чувств называется проекторной зоной, т.к. благодаря ей мы можем регистрировать сенсор-ную информацию. Это вполне можно представить себе, если вспомнить восприятие вкуса, запаха и прикосновения: он-то в любом случае будет срабатывать, поскольку ре-цепторные элементы есть, просто отделяет их от мозга слоем кости, жира или ткани. Поэтому такие зоны ЦНС называются анализаторными, поскольку данный тип зон воспри-нимает импульсы возбуждения не от любой коры, а только от анализаторов одной стороны тела, но зато она способна решать задачи «анализ – синтез» (своего рода «отделение мух от котлет») и обладает более точным физиологическим механизмом возбуждения. И, что важно подчеркнуть, для большинства возбуждающих нейронов в К.з. преобладают синаптические связи, тогда как для тормозных – преимущественно непосредственное воздействия. Объяснить этот парадокс можно двумя причинами. С одной стороны, необхадимость безусловного выполнения самых простейших реакций – это безусловные рефлексы, в которых вообще нет учета потребностей человека, и они наиболее сильны, т.е. непосредственно связаны с потребностями индивида. Пре-обладание неповрежденной активности требуется и для определенного периода развития, причем гораздо большего, чем человеку известно. Этот период длится примерно с 6 до 8,5 лет. За этот период ребенок проходит огромный путь психофизического, физиоло-гического совершенствования своих физиологических процессов, развития