Vaxtından əvvəl inkişaf (Yəqin)

Vaxtından əvvəl inkişaf insanın normal inkişafının sürətlənməsidir. Erkən inkişaf edən uşaq yüksək İQ-yə malikdir, bu səbəbdən də yaşıdları ilə ünsiyyət qurmaqda maraqlı olmaya bilər. Belə insanlarda psixi xəstəliklər normal inkişaf edənlərə nisbətən daha az inkişaf edir. Erkən inkişafa erkən inkişaf da deyilir.

İnkişafdan əvvəl inkişaf: İnsanın normal inkişafının sürətlənməsi

Müasir cəmiyyətdə getdikcə daha çox uşaq erkən yaşda üstün qabiliyyətlər və yüksək intellekt nümayiş etdirir. “Yəqin” və ya “Əcəb” kimi tanınan bu fenomen, xüsusən də idrak və yaradıcılıq qabiliyyətlərinə münasibətdə normal insan inkişafının sürətlənməsidir.

Erkən yetişmiş uşaqlar öz yaşıdlarından ultra yüksək İQ və yaşlarına görə gözləniləndən yüksək inkişaf səviyyəsinə malik olmaqla fərqlənirlər. Onlar tez-tez mürəkkəb anlayışları dərindən başa düşürlər və həmyaşıdlarından daha yüksək səviyyədə məlumatları təhlil edə bilirlər. Belə uşaqlar tez-tez öz bilik və bacarıqları ilə heyran qalır, valideynlərində və başqalarında təəccüb və qürur hissi doğurur.

Bununla belə, erkən inkişafın faydaları ilə yanaşı, öz çətinlikləri və çətinlikləri də ola bilər. Erkən inkişafı olan uşaq həmyaşıdları arasında əlaqə qurmaqda və maraqları tapmaqda çətinlik çəkə bilər. İnkişaf xüsusiyyətlərinə görə, onlar həmişə öz intellektual ehtiyaclarını ödəyə biləcək uyğun bir şirkət tapa bilmədiklərindən yadlaşma və tənhalıq hissi keçirə bilərlər.

Bununla belə, araşdırmalar göstərir ki, erkən yetkinlik bir sıra müsbət cəhətlərlə əlaqələndirilir. Depressiya və narahatlıq kimi psixiatrik xəstəliklərin, normal inkişaf edənlərə nisbətən erkən yaşda olan fərdlərdə inkişaf etmə ehtimalı daha azdır. Bu, onların çətin vəziyyətlərə uyğunlaşa bilmələri və yüksək intellektləri ilə paralel olaraq inkişaf edən emosional zəka ilə bağlı ola bilər.

Yetkinlik yaşına çatmamış uşaqların valideynləri üçün onların inkişafına kömək edən və ehtiyaclarına cavab verən müvafiq mühit yaratmaq vacibdir. Buraya əlavə təhsil resurslarına çıxışın təmin edilməsi, ixtisaslaşdırılmış proqram və klublarda iştirakın təmin edilməsi, sosiallaşma və digər uşaqlarla ünsiyyət bacarıqlarının inkişaf etdirilməsinə dəstək daxil ola bilər.

Getdikcə daha çox təhsil müəssisəsi və peşəkar erkən yetkinlik yaşına çatmış uşaqlara dəstək olmağın vacibliyini dərk edir və onların ehtiyaclarına xüsusi uyğunlaşdırılmış proqramlar və üsullar işləyib hazırlayır. Təhsil müəssisələri və pedaqoqlar erkən yetişmiş uşaqlara sosial və emosional baxımdan geri qalmamaqla öz qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə imkan verən stimullaşdırıcı və inklüziv mühit yaratmağa çalışırlar.

Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, vaxtından əvvəl olmaq uğur və ya xoşbəxtliyin təminatı deyil. Hər bir halda uşağın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almaq və onların intellektual inkişafı ilə həyatının digər aspektləri arasında balans yaratmaq vacibdir. Sosial bacarıqların, emosional zəkanın və başqaları ilə sağlam münasibətlərin inkişaf etdirilməsi də erkən yaşda olan uşaqların tam inkişafının vacib aspektidir.

Nəticə olaraq, erkən inkişaf normal insan inkişafının, xüsusən də intellektual qabiliyyətlərə münasibətdə sürətlənməsini təmsil edir. Bu uşaqlar yüksək IQ-ya malikdirlər və xüsusi sosiallaşma problemləri ilə üzləşə bilərlər. Bununla belə, onların üstünlükləri də var, o cümlədən psixi xəstəliklərin aşağı nisbətləri. Yetkinlik yaşına çatmayan uşaqlar üçün lazımi mühit və dəstək təmin etmək vacibdir ki, onlar öz qabiliyyətlərini maksimum dərəcədə inkişaf etdirə bilsinlər və həyatın bütün sahələrində öz potensiallarına nail ola bilsinlər.

İnkişaf vaxtından əvvəldir (qabaqcadan):

İnkişaf vaxtından əvvəl, yaxud vaxtından əvvəl inkişafdır (precox (lat. precox - vaxtından əvvəl, vaxtından əvvəl) - normal inkişaf zamanı erkən, sürətlənmiş yetkinləşmənin xüsusi növü. Çox vaxt erkən yetkinlik idrak imkanlarını *aşmaq* şəklində özünü göstərir. uşaq və bəzən onların ləngiməsinə səbəb olur.Ona görə də, disharmoniyalar birbaşa emosional təzahürlərin pozulması ilə əlaqəli olduqda, balanssızlığın ilk əlamətləri artıq körpəlikdə aşkar edilə bilər.Bir çox uşaqlar, həyatın birinci ilinin sonunda, açıq şəkildə göstərirlər. ətrafdakı reallığa maraq göstərir, kitablarla maraqlanmağa çalışır, ətrafdakı obyektlərin adlarını müstəqil dərk edir, onlarla hərəkət edir və s. onlar;