Cinsi Təhsil

Cinsi təhsil: niyə lazımdır və necə işləyir

Cinsi tərbiyə uşaq və yeniyetmələrdə gender münasibətlərinin mahiyyətini düzgün dərk etmək və cinsi həyatda davranış normalarını tərbiyə etmək üçün onlara pedaqoji təsir tədbirləri sistemidir. Bu mövzu hazırda cəmiyyətdə ən aktual və müzakirə olunan mövzulardan biridir, çünki cinsi əlaqələr sahəsində təhsil sağlam şəxsi inkişafın vacib komponentidir.

Cinsi tərbiyə erkən uşaqlıqdan başlayır və yeniyetməlik dövrünə qədər davam edir. Bu dövrdə uşaq və yeniyetmələr öz bədənləri, oğlan və qızlar arasındakı fərqlər, cinsi həyatın xüsusiyyətləri, digər cinslə münasibətlərdə düzgün davranış qaydaları haqqında biliklərə yiyələnirlər. Cinsi təhsilin məqsədi uşaqlar və yeniyetmələr üçün cinsi əlaqənin təkcə fiziki bir hərəkət olmadığını, həm də iki insan arasında qarşılıqlı anlaşma və hörmət tələb edən emosional əlaqə olduğunu başa düşməkdir.

Cinsi tərbiyənin əsas prinsiplərindən biri uşaqlar və yeniyetmələrlə ünsiyyətdə açıqlıq və dürüstlükdür. Valideynlər və müəllimlər uşaqla etibarlı münasibət yaratmalı və onun cinsi əlaqə ilə bağlı bütün suallarına cavab verməyə hazır olmalıdırlar. Nəzərə almaq lazımdır ki, cinsi tərbiyə təkcə valideynlərin deyil, həm də məktəbin və bütövlükdə cəmiyyətin məsuliyyətidir.

Cinsi tərbiyə üçün müxtəlif üsul və iş formalarından istifadə edilir. Bunlar mühazirələr, söhbətlər, təlimlər, oyunlar, kitablar və filmlər ola bilər. Materialın əlçatan dildə təqdim edilməsi və uşaqların və yeniyetmələrin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun olması vacibdir. Həmçinin hər bir uşağın mədəni, dini və milli xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır.

Cinsi tərbiyənin sağlamlığa və şəxsi inkişafa bir sıra müsbət təsirləri var. Birincisi, düzgün cinsi təhsil münasibətlərdə cinsi sapma və zorakılığın qarşısını almağa kömək edir. İkincisi, digər cinsə qarşı hörmətli münasibətlərin inkişafına və gələcəkdə sağlam münasibətlərin formalaşmasına kömək edir. Üçüncüsü, cinsi maarifləndirmə yeniyetmələrə özlərini və emosiyalarını daha yaxşı anlamağa kömək edir, həmçinin cinsi kimliyini inkişaf etdirir.

Nəticə olaraq, cinsi tərbiyə sağlam şəxsiyyətin inkişafının vacib hissəsidir. Bu, uşaqlara və yeniyetmələrə gender münasibətlərinin mahiyyətini anlamağa və cinsi həyatda davranış normalarını inkişaf etdirməyə kömək edir. Bu vəzifəni uğurla həyata keçirmək üçün uşaqla açıq və etibarlı ünsiyyət mühiti yaratmaq, əlçatan dildən istifadə etmək və yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır. Düzgün cinsi maarifləndirmə münasibətlərdə cinsi sapmaların və zorakılığın qarşısını almağa kömək edir, digər cinsə qarşı hörmətli münasibətlərin inkişafına və gələcəkdə sağlam münasibətlərin formalaşmasına kömək edir. Cinsi tərbiyə təkcə valideynlərin deyil, həm də məktəblərin və bütövlükdə cəmiyyətin vəzifəsidir. Bu vəzifənin həyata keçirilməsi sağlam və ahəngdar cəmiyyətin yaradılması yolunda mühüm addımdır.

Cinsi təhsil: gender münasibətləri haqqında sağlam anlayışın inkişafı

Cinsi tərbiyə uşaq və yeniyetmələrin ümumi tərbiyə prosesinin mühüm tərkib hissəsidir. Bu pedaqoji tədbirlər sistemi onlarda gender münasibətlərinin mahiyyətini düzgün başa düşməyi və cinsi həyatda davranış normalarını inkişaf etdirməyə yönəlmişdir. Cinsi təhsilin məqsədi cinsəlliyə, cinsi əlaqəyə və cinslər arasında ünsiyyətə sağlam və məlumatlı yanaşmanı inkişaf etdirməkdir.

Seks və cinsəllik haqqında məlumatların əldə edilməsinin daha sərbəst olduğu müasir cəmiyyətdə cinsi məsələlərə və davranış normalarına yanlış münasibətlə bağlı mənfi nəticələrin qarşısının alınmasında cinsi təhsil mühüm rol oynayır. Yaxşı cinsi təhsil uşaqlara və yeniyetmələrə sağlam münasibətlər qurmağa, onların sərhədlərini başa düşməyə və başqalarının sərhədlərinə hörmət etməyə kömək edir.

Cinsi təhsilin əsas məqsədlərindən biri uşaq və yeniyetmələrə cinsi sferanın anatomiyası, fiziologiyası və psixologiyası haqqında düzgün və obyektiv məlumat verməkdir. Onlara kişilər və qadınlar arasındakı fərqləri, eləcə də müxtəlif yaşlarda cinsəlliklərinin inkişafını öyrətməklə, cinsi təhsil seksuallıqla bağlı stiqmanı və mifləri aradan qaldırmağa kömək edir.

Bununla belə, cinsi tərbiyə təkcə bioloji aspektlərlə məhdudlaşmır. Buraya həmçinin cinsi davranış, qarşılıqlı hörmət, razılıq və məlumatlı seçimlər haqqında öyrətmək daxildir. Uşaqlar və yeniyetmələr qarşılıqlı razılıq və hörmət əsasında sağlam münasibətlər qurmağı öyrənməlidirlər. Onlar cinsi münasibətlərdə hüquqlar və sərhədlər, habelə qeyri-münasib davranışın nəticələri barədə məlumatlandırılmalıdırlar.

Cinsi təhsilin təmin edilməsi ailə, məktəb və bütövlükdə cəmiyyət arasında əməkdaşlığı ehtiva edən kompleks yanaşma tələb edir. Valideynlər övladlarına lazımi məlumat və dəstək verməklə, onların cinsi tərbiyəsində mühüm rol oynayırlar. Məktəblər həmçinin öz təhsil proqramlarına cinsi təhsili daxil etməli, uşaqlara və yeniyetmələrə cinsi problemləri müzakirə etmək üçün məlumat və məkan təqdim etməlidir. Bütövlükdə cəmiyyət uşaqların və gənclərin öz problemlərini açıq şəkildə müzakirə edə bildikləri və ehtiyac duyduqları yardım və dəstəyi ala bildikləri təhlükəsiz və dəstəkləyici mühit yaratmalıdır.

Cinsi tərbiyə uşaq və yeniyetmələrin tərbiyəsi prosesinin ayrılmaz hissəsidir. O, ilkin olaraq məlumat, qarşılıqlı hörmət, razılıq və davranış normalarına əsaslanmalıdır. Düzgün cinsi maarifləndirmə uşaqlarda və yeniyetmələrdə cinsəllik haqqında sağlam münasibət inkişaf etdirməyə və cinsi münasibətlərə açıq və məsuliyyətli yanaşmanı inkişaf etdirməyə kömək edir.

Cinsi təhsilin mühüm aspekti uşaq və yeniyetmələrə seksuallıq haqqında əlçatan və obyektiv məlumat verməkdir. Buraya cinsiyyət orqanlarının anatomiya və fiziologiyasını izah etmək, cinsi yetkinlik və inkişaf prosesini izah etmək, seksuallığın emosional və psixoloji aspektlərini müzakirə etmək daxildir. Düzgün məlumat uşaqlara və yeniyetmələrə öz bədənlərini anlamağa, seksuallığın təbiiliyini qəbul etməyə və özlərini olduğu kimi qəbul etməyə kömək edir.

Cinsi həyatda davranış standartları da cinsi təhsilin mühüm hissəsidir. Uşaqlar və yeniyetmələr cinsi münasibətlərdə özünə və başqalarına hörmət etməyi, sərhədlər qoymağı və razılığa gəlməyi öyrənməlidirlər. Onlar başa düşməlidirlər ki, yalnız razılıq və tərəfdaşın fərdi üstünlüklərinə hörmət sağlam və qarşılıqlı məqbul cinsi münasibətlərin əsasıdır. Cinsi maarifləndirmə, həmçinin cinsi zorakılığın qarşısının alınması, cinsi qısnamadan qorunma və cinsi hüquqlarınızdan xəbərdar olmaq haqqında məlumatları da əhatə etməlidir.

Cinsi təhsil sistemi ailə, məktəb və ümumilikdə cəmiyyət arasında əməkdaşlıq tələb edir. Valideynlər uşaqların sual verə biləcəyi və müvafiq məlumat ala biləcəyi açıq və etibarlı münasibət yaratmaqla, onların cinsi təhsilində fəal rol oynamalıdırlar. Məktəblər öz təhsil proqramlarına cinsi maarifləndirməni daxil etməlidir, uşaqlar və yeniyetmələrdə cinsəllik haqqında sağlam münasibət formalaşdırmaq üçün maarifləndirmə tədbirləri və müzakirələr keçirməlidir. Cəmiyyət uşaqların və yeniyetmələrin öz problemlərini və problemlərini müzakirə edə biləcəyi, dəstək və təlimat ala biləcəyi təhlükəsiz məkanları dəstəkləməli və yaratmalıdır.

Cinsi təhsil gender münasibətlərinin sağlam dərk edilməsində və cinsi həyatda davranış normalarının formalaşmasında mühüm rol oynayır. Bu, uşaqlara və yeniyetmələrə seksuallıq, özünə və başqalarına hörmətlə bağlı məlumatlı və məsuliyyətli münasibət inkişaf etdirməyə, sərhədlər təyin etməyə və razılığı qorumağa kömək edir. Düzgün cinsi təhsil gənclərin inkişaf edə və inkişaf edə biləcəyi təhlükəsiz və sağlam cinsi mühiti təşviq edir

Cinsi təhsil: gender məsələlərinə münasibətin düzgün formalaşdırılması nə qədər vacibdir

Cinsi tərbiyə uşaqlarda, yeniyetmələrdə və gənclərdə gender məsələlərinə düzgün münasibətin aşılanmasına yönəlmiş tibbi-pedaqoji tədbirlər sistemidir. Cinsi tərbiyənin vəzifəsi gənc nəslin ahəngdar inkişafına, reproduktiv funksiyanın tam formalaşmasına kömək etmək, seksoloji bilikləri artırmaq, nikah və ailənin möhkəmlənməsinə kömək etməkdir.

Bir çox insanlar hesab edir ki, cinsi tərbiyə uşaqlar yetkinlik yaşına çatdıqda öyrədilməlidir. Lakin bu fikir düzgün deyil, çünki cinsi tərbiyə ilə bağlı bir sıra məsələlər artıq erkən uşaqlıq dövründə həll edilməlidir. Cinsi tərbiyəni yeniyetmələri gender və cinsi həyat məsələləri ilə bağlı anatomik, fizioloji, seksoloji, gigiyenik və digər məlumatlar ilə hərtərəfli tanış etməkdən ibarət olan cinsi tərbiyədən fərqləndirmək lazımdır.

Yeniyetmələr üçün cinsi tərbiyə təxminən 8-ci sinifdən başlamalıdır. Tərbiyə işinin ümumi prinsipləri cinsi tərbiyəyə aiddir. Ailədə, məktəbəqədər müəssisədə, məktəbdə və s.-də həyata keçirilən tərbiyəvi tədbirlər kompleksinin tərkib hissəsi olmalıdır. Cinsi tərbiyənin ciddi şəkildə diferensiallaşdırılması cinsdən, yaşından, uşaqların hazırlıq dərəcəsindən, eləcə də onun ardıcıl xarakterindən asılı olaraq mütləq zəruridir. Cinsi tərbiyənin effektivliyinin ilkin şərti valideynlər, tibb işçiləri, müəllimlər və pedaqoqlar tərəfindən vahid yanaşmadır. Cinsi tərbiyə problemləri ümumi əxlaq tərbiyəsi sistemi ilə sıx bağlı olmalıdır.

Yeniyetmələrin gender məsələlərinə hazırlıqsızlığı və məlumatsızlığı çox vaxt çətin həyat dramlarının səbəbi olur. Hətta V.Q.Belinski qeyd edirdi ki, əxlaqi təmizlik heç də cəhalətdə deyil, kifayət qədər şüurla fəziləti qoruyub saxlamağı nəzərdə tutur. Ədəbi əsərlərdə, kinoda və televiziyada cinsi mövzuların hipertrofiyaya çevrildiyi bir çox Qərb ölkələrində geniş yayılmış əks tendensiya, demək olar ki, hər hansı bir əxlaqı inkar edən “azad sevgi” təbliğ olunduğu zaman da tamamilə yolverilməz hesab edilməlidir.

Burjua pedaqogikasında cinsi cazibə ilk növbədə biologiya nöqteyi-nəzərindən nəzərdən keçirilir və cinsi tərbiyə problemi əsasən cinsi pozğunluqlara qarşı guya xas meylləri olan cinsi instinkti “cilovlamağa” gəlir, bununla mübarizə xüsusi bir aspektdir. bütün problemdən. Bununla belə, cinsi tərbiyə uşaqların fiziki və əqli inkişafı məsələləri ilə məhdudlaşmamalıdır.

Valideynlər, müəllimlər və tibb işçiləri cinsi tərbiyə probleminin mürəkkəbliyinə və həssaslığına baxmayaraq, gənc nəsli narahat edən suallara operativ və düzgün cavab verməlidirlər. A.S. Makarenko cinsi tərbiyə ilə bağlı mühazirəsində yazırdı: “Biz uşaqlarımızı elə tərbiyə etməliyik ki, onlar sevgini öz eqoist təzahürlərinə qalib gəlməyi bacarmalı olan ciddi və ülvi hiss kimi qəbul etsinlər”.

Bundan əlavə, cinsi tərbiyə hər bir uşağın mədəni, dini və milli xüsusiyyətlərini nəzərə almalıdır. Uşaqların cinsi əlaqənin təkcə fiziki bir hərəkət olmadığını, həm də sevgi və hörmətə əsaslanan münasibət çərçivəsində həyata keçirilməli olan iki insan arasında mənəvi birlik olduğunu anlamaları vacibdir.

Nəticə olaraq, cinsi tərbiyə uşaq və yeniyetmələrin ümumi təhsilinin mühüm tərkib hissəsidir. Onun məqsədi gənc nəslin gender məsələlərini düzgün dərk etməsinə kömək etmək, cinsi əlaqəyə, seksuallığa və evliliyə sağlam münasibət formalaşdırmaqdır. O, digər təhsil fəaliyyəti ilə birlikdə həyata keçirilməli və hər bir uşağın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə almalıdır. Yeniyetmələrin cinsi həyatın təkcə fiziki təzahürlər deyil, həm də sevgi və hörmətə əsaslanan iki insanın mənəvi birliyi olduğunu başa düşmələri vacibdir.