Défilé de mode

Bien entendu, nous sommes contre tout stéréotype de genre. Naturellement, les filles devraient pouvoir faire du patin à roulettes, jouer au basket-ball, et pas seulement bricoler toutes sortes de casseroles et de bouilloires et faire du bricolage. Cependant, l’expérience montre que les petites filles aiment particulièrement se déguiser.

Placez toutes sortes de vieilles robes dans une grande boîte. Ajoutez des chaussures à talons hauts et des foulards colorés. N'oubliez pas les capes et chemises, les chapeaux, les cravates, les vestes et les portefeuilles. Laissez chaque enfant choisir une tenue à son goût – élégamment classique ou avant-gardiste.

Ce serait bien s'il y avait un assistant adulte qui aiderait les filles à faire des nœuds et à mettre des chaussures à talons hauts. Ou peut-être souhaitez-vous avoir une autre assistante maquilleuse.

Organisez maintenant un défilé de mode et demandez à chaque enfant de parcourir le chemin pendant que vous commentez son apparence et sa tenue.

Nous revenons ici encore aux stéréotypes habituels. Les filles seront particulièrement heureuses d'apprendre qu'elles sont superbes dans toutes leurs tenues et qu'elles bougent avec grâce.

Lorsque Susie K. montre sa tenue la plus éblouissante de sa propre conception, le commentateur devrait commencer par louer sa capacité à jouer au football ou au piano. Remarquez avec quelle grâce Susie bouge dans n'importe quelle tenue.

Ou imaginez Linda Lu se pavaner dans vos talons hauts dorés et votre peignoir à imprimé léopard. Ici, vous pouvez improviser quelque chose comme ceci : Linda Lu est aussi éblouissante aujourd'hui dans une robe fluide à imprimé léopard que dans son jean bleu sur le terrain de sport, où elle attire l'admiration de tous en étant à son meilleur niveau en course à pied.

Aujourd'hui, Linda a troqué ses Adidas contre des chaussures dorées, mais demain, vous pourrez la voir courir aussi vite qu'elle le peut pour se rendre à l'école. C'est Linda Lou ! Une fille intéressante et élégante, une vraie fille.