Dubbelbindend gedrag

Double-bind-gedrag is gedrag dat wordt gekenmerkt door twee tegengestelde vereisten of regels die tegelijkertijd op een persoon worden toegepast. Als gevolg hiervan ontstaat er een tegenstrijdigheid of conflict tussen hen, wat kan leiden tot stress en ongemak.

Iemand die bijvoorbeeld in een bedrijf werkt waar hij zich aan strikte dresscodes moet houden en toch het recht heeft om vrijuit zijn ideeën te uiten, kan zich ambivalent voelen. Hij kan zich ongemakkelijk en onzeker voelen omdat zijn kleding niet voldoet aan de bedrijfsregels, maar tegelijkertijd kan hij het gevoel hebben dat zijn ideeën en gedachten niet worden gerespecteerd en ondersteund.

In dergelijke situaties kan een persoon stress en ongemak ervaren als hij wordt geconfronteerd met tegenstrijdige eisen en regels. Hij kan proberen een compromisoplossing te vinden die beide partijen tevreden stelt, maar dit kan lastig zijn.

Om dergelijk gedrag te voorkomen, is het noodzakelijk om duidelijk de regels en vereisten te definiëren die op de persoon van toepassing zijn, en ook voorwaarden te scheppen zodat hij zijn ideeën en meningen vrijelijk kan uiten. Het is ook belangrijk om rekening te houden met de individuele kenmerken van elke persoon en een individuele benadering van hem te vinden.

Conflicterend gedrag (ook wel dubbele binding genoemd) is een van de problemen in gezinsrelaties. Het bestaat erin dat een van de gezinsleden het kind bevelen geeft die tegengesteld zijn aan de bevelen die een lid van zijn eigen familie hem geeft.

Dit fenomeen wordt bestudeerd door psychologen en manifesteert zich vooral in de verschillen tussen hoe ouders en andere volwassenen reageren op de acties en het gedrag van kinderen. Het kind wordt dus voortdurend blootgesteld aan een dubbele worp.

Individuen of groepen worden geconfronteerd met een aantal tegengestelde eisen en kansen. In dit geval spreken we van conflicterende keuzes. Of mensen nu keuzes maken of niet, ieder mens heeft overtuigingen of gevoelens die gebaseerd zijn op ervaring. Deze overtuigingen worden gevormd in de vroege kinderjaren. Conflicten ontstaan ​​wanneer wat iemand wil in tegenspraak is met zijn fundamentele levensovertuigingen (bijvoorbeeld: eerlijkheid). Je kunt met conflicten omgaan als je ervan kunt genieten, door deel te nemen aan het conflict. Wanneer je vindt

Tegenstrijdig gedrag Double-bind is een schending van de gezinsinteractie. De ene persoon instrueert het ene, terwijl de ander het tegenovergestelde doet. Dit manifesteert zich door tegenstrijdige bevelen. De moeder spreekt met woorden, maar door middel van gebaren eist zij dat een bepaalde handeling wordt uitgevoerd. Het blijkt dat elke actie als verkeerd wordt beschouwd

Er kunnen zich in het gezin problemen voordoen, zoals tegenstrijdig gedrag, wat een van de meest voorkomende problemen is in gezinsrelaties. Dit gedrag doet zich voor wanneer een gezinslid instructies geeft aan een kind die in tegenspraak zijn met de instructies van een ander lid van hetzelfde gezin.

Een moeder kan haar kind bijvoorbeeld vragen haar te vertellen dat hij van haar houdt, maar ook enige afstand tot het kind uitdrukken met de woorden ‘houd afstand’. Als gevolg hiervan begint het kind spanning en onzekerheid in zijn daden te ervaren. Als dit gedrag gedurende een langere periode regelmatig wordt uitgevoerd, kan dit tot negatieve gevolgen leiden, zowel voor het kind als voor zijn relaties met andere gezinsleden. Daarom is het belangrijk om dergelijke situaties te monitoren en tijdig op te lossen.

Conflicterend gedrag kan ernstige gevolgen hebben voor de ontwikkeling van een kind. Het kan ervoor zorgen dat hij zich besluiteloos en angstig voelt. Het kind kan moeite krijgen met het nemen van beslissingen en het ontwikkelen van zijn eigen persoonlijkheid. Bovendien kan tegenstrijdig gedrag van ouders leiden tot een gevoel van onbegrip en ontkoppeling tussen het kind en de ouders.

Wetenschappers suggereren dat dergelijk gedrag een rol kan spelen bij de ontwikkeling van schizofrenie bij een kind. Er is echter geen wetenschappelijke basis voor deze conclusies, dus het blijven slechts aannames.

Om dergelijke situaties te voorkomen, is het noodzakelijk om aandacht te besteden aan de manier waarop instructies worden gegeven en