O służbie naturalnej sile

Jeśli chodzi o siły czysto służebne wśród sił natury, są to służebnice siły karmiącej. Istnieją cztery takie siły: przyciąganie, zatrzymywanie, trawienie i wydalanie.Siła przyciągania jest tworzona w celu przyciągania przydatnych substancji; robi to za pomocą długo rozciągających się włókien narządu, w którym się znajduje.

Siła zatrzymująca ma na celu zatrzymanie przydatnych substancji podczas ich usuwania przez zmieniającą się siłę, która je zmienia i wydobywa z nich składniki odżywcze. Siła trzymająca dokonuje tego za pomocą włókien biegnących ukośnie, czasami wspomaganych przez włókna poprzeczne.

Siła trawienna to siła, która przekształca to, co przyciągnęła siła przyciągająca i siła zatrzymująca, w kompozycję przystosowaną do przyjęcia działania zmieniającej się siły i nadaje tej kompozycji charakter odpowiedni do przekształcenia jej w rzeczywisty składnik odżywczy.

Taki jest wpływ tej siły na przydatne substancje, a działanie to nazywa się trawieniem. Jeśli chodzi o działanie na nadwyżki, to w miarę możliwości przekształca je w tę postać - nazywa się to również trawieniem - lub ułatwia ich uwolnienie z narządu, w którym są zamknięte pod ciśnieniem siły wydalającej . Osiąga się to poprzez zmiękczenie ich składu, jeśli przeszkodą jest gęstość, zagęszczenie, jeśli przeszkodą jest miękkość lub rozbicie, jeśli przeszkodą jest lepkość. Działanie to nazywa się „doprowadzaniem do dojrzałości”, a czasami terminy „trawienie” i „doprowadzanie do dojrzałości” są używane zamiennie.

Siła wypychająca wypycha nadmiar pozostałych składników odżywczych, które albo nie nadają się do żywienia, albo przekraczają ilość wystarczającą do odżywienia, albo można się ich pozbyć, albo ich wykorzystanie w pożądanym kierunku. Jest to na przykład mocz.

Siła ta kieruje nadwyżkę w przygotowane dla niej kierunki i przejścia; jeśli takich przejść nie ma, wówczas nadmiar zostaje wydalony z narządu szlachetniejszego do narządu mniej szlachetnego i z narządu gęstszego do narządu luźniejszego. W przypadkach, gdy kierunek wydalania pokrywa się z kierunkiem, w którym zmierza nadmiar materii, siła wydalania nie odchyla go, o ile to możliwe, od tego kierunku.

Tym czterem siłom naturalnym służą cztery podstawowe cechy naturalne, to znaczy ciepło, chłód, wilgoć i suchość.

Jeśli chodzi o ciepło, jego służba jest w istocie wspólna wszystkim czterem siłom. A jeśli chodzi o chłód, część jego usług ma charakter incydentalny, a nie merytoryczny. Przecież punkt chłodu w istocie ma być przeciwieństwem wszystkich innych sił, ponieważ działanie wszystkich sił wyraża się w ruchu. Jeśli chodzi o przyciąganie i odpychanie, jest to jasne, ale jeśli chodzi o trawienie pokarmu, trzeba powiedzieć, że trawienie odbywa się do końca poprzez oddzielenie cząstek tego, co grube i szorstkie, i połączenie ich z tym, co cienkie i miękkie, i dzieje się to za pomocą ruchów rozdzielających. Siła trzymająca działa poprzez przesuwanie ukośnych włókien i zapewnianie im układu, który pomaga w mocnym chwycie.

Jeśli chodzi o chłód, zabija, powoduje odurzenie i zapobiega wszystkim wymienionym działaniom, choć przy okazji pomaga w chwytaniu, utrzymując włókna w układzie pomagającym dobrze chwycić. Zatem chłód nie uczestniczy w funkcjach siły chwytającej jako siła zasadniczo działająca, ale nadaje narzędziu chwytającemu usposobienie, które podtrzymuje jego działanie.

Jeśli chodzi o siłę wydalającą, wykorzystuje ona cechę chłodu, która zapobiega przerzedzaniu się wiatru 6, co sprzyja wydalaniu jego nadmiaru i pomaga go zagęścić, a także łączy i zagęszcza ściskające włókna poprzeczne. Odbywa się to również w celu dostosowania narzędzia, ale nie w celu pomocy w samej akcji. Zimno wchodzi na służbę tym siłom przypadkowo i jeśli zakłóci samo ich działanie, niewątpliwie wyrządzi szkodę i nieuchronnie osłabi ruch.

Jeśli chodzi o suchość, jest ona potrzebna ze względu na działanie trzech sił: zarówno ruchomej, jak i zatrzymującej. Obie siły poruszające, czyli przyciągające i wydalające, znajdują w suchości dodatkowe wzmocnienie stabilności niezbędnej podczas ruchu. Mam na myśli ruch pneumy przenoszący te siły w stronę przedmiotu ich działania w postaci potężnego impulsu, któremu zapobiega relaksacja pod wpływem wilgoci, jeśli zachodzi ona w substancji pneumy lub w substancji siły.

Siła trzymania potrzebuje suchości do zestalenia, a siła trawienia pilniej potrzebuje wilgoci.

Jeśli porównamy właściwości aktywne i pasywne pod kątem ich konieczności dla tych sił, okaże się, że siła trzymająca wymaga bardziej suchości niż ciepła, ponieważ siła trzymająca wymaga więcej czasu, aby spowodować spoczynek włókien poprzecznych, niż wprawić je w ruch i złapać. Faktem jest, że czas potrzebny na wprawienie ich w ruch – a to wymaga ciepła – jest krótki, natomiast pozostała część czasu działania siły powstrzymującej pochłaniana jest na ich utrzymanie i doprowadzenie do stanu spoczynku. Ponieważ natura dzieci jest bardziej podatna na wilgoć, siła ta jest w nich słabsza.

Jeśli chodzi o siłę przyciągania, zapotrzebowanie na ciepło jest silniejsze niż na suchość, ponieważ ciepło pomaga w przyciąganiu składników odżywczych. Co więcej, przeważająca część czasu działania tej siły jest przeznaczona na wprawianie w ruch, a potrzeba ruchu jest dla niej pilniejsza niż potrzeba doprowadzenia części narzędzia do stanu spoczynku i dociśnięcia ich siłą pomoc suchości. Poza tym siła ta wymaga nie tylko licznych, ale i energicznych ruchów.

Przyciąganie odbywa się albo przez działanie siły przyciągającej, jak w magnesie przyciągającym żelazo, albo przez „przymus pustki”, jak wtedy, gdy woda jest pobierana ze studni do wiadra, lub przez ciepło, gdy płomień lampy czerpie oliwę. Jednak ten trzeci typ, zdaniem badaczy, odnosi się do „przymusu pustki”, a raczej właśnie tym jest. W rezultacie, gdy w obecności siły przyciągającej pomaga ciepło, wówczas przyciąganie następuje silniej. Jeśli chodzi o siłę wydalającą, potrzebuje ona mniej suchości niż pozostałe dwa, to znaczy przyciągania i zatrzymywania, gdyż nie musi chwytać jak siła zatrzymująca, a ciągle przyciągać i chwytać jak siła przyciągająca, i nie powinna przejąć w posiadanie przyciąganą substancję, przechwytując część przyciągniętej, tak aby inne części podążyły za nią. Ogólnie rzecz biorąc, siła wypychająca nie musi niczego zatrzymywać, wręcz przeciwnie, należy ją poruszyć i trochę zagęścić, co przyczynia się do zagęszczenia i wypychania, ale nie zagęścić na tyle, aby narzędzie wypychające zachowało kształt i figurę wygodną do ściskania i chwytania przez długi czas, jak w przypadku siły trzymającej, lub przez krótki czas, jak w przypadku siły przyciągającej, aż przyciągane części zostaną przyciągnięte jedna po drugiej. Dlatego potrzeba suchości w sile wydalającej jest niewielka.

To, co najbardziej potrzebuje ciepła, to trawienie. Nie potrzebuje suchości, ale potrzebuje wilgoci, aby składniki odżywcze stały się płynne i przystosowały je do przejścia przez kanały i dostrzegania różnych kształtów.

Nikt nie ma prawa mówić, że gdyby wilgoć pomogła w trawieniu, to siła dzieci nie odmówiłaby trawienia gęstego jedzenia. Faktem jest, że dzieci nie są w stanie strawić takiego pokarmu, podczas gdy młodzi mężczyźni są do tego zdolni, nie z wymienionego powodu, ale z powodu powinowactwa i braku powinowactwa. Rzeczy, które są gęste, nie są podobne do natury dzieci i zdolności trawienne dziecka sobie z nimi nie radzą. Jego siły utrzymujące nie przyjmują gęstych substancji, a siły wypychające szybko je usuwają. Jeśli chodzi o młodych mężczyzn, gęste jedzenie odpowiada ich naturze i jest odpowiednie do ich odżywiania.

Z tego wszystkiego wynika, że ​​siła trzymająca musi chwytać i przez długi czas utrzymywać stabilną dyspozycję do chwytania, a także potrzebuje niewielkiej pomocy w poruszaniu się; siła przyciągania musi chwytać i utrzymywać skłonność do chwytania przez bardzo krótki czas, a także znaczną pomoc w ruchu; siła wydalająca wymaga jedynie chwytania, bez konieczności takiej stabilności dyspozycji chwytania, o której należy pamiętać i pomocy w ruchu, a siła trawienna wymaga zdolności do upłynniania i mieszania. Oto dlaczego siły te są podzielone co do wykorzystania czterech wspomnianych cech i ich potrzeby.