Емоція Вищі

Емоція Вищі - це емоції, пов'язані із задоволенням та незадоволенням духовних, соціальних, моральних, пізнавальних та естетичних потреб людини. Це одна з найважливіших категорій емоцій, які можуть бути пов'язані з різними аспектами життя.

Духовні потреби - це потреби у пізнанні світу, у розумінні себе та свого місця в ньому, у пошуку сенсу життя та мети свого існування. Незадоволення духовних потреб може призвести до почуття порожнечі, безпорадності та розпачу. Задоволення ж духовних потреб може дати людині почуття задоволення, щастя та гармонії.

Соціальні потреби - це потреби людини у спілкуванні з іншими людьми, у приналежності до групи, у повазі та визнанні з боку оточуючих. Незадоволення соціальних потреб може призвести до самотності, почуття неповноцінності та ізоляції. Задоволення соціальних потреб, навпаки, може дати почуття єднання, впевненості та підтримки.

Моральні потреби - це потреба у справедливості, чесності, доброті та інших моральних принципах. Незадоволення моральних потреб може призвести до почуття провини, сорому та жалю. Задоволення моральних потреб, навпаки, може дати відчуття правильності та шляхетності своїх вчинків.

Пізнавальні потреби - це потреба у знаннях, інформації та розвитку свого інтелекту. Незадоволення пізнавальних потреб може призвести до нудьги, почуття безпорадності та незадоволеності. Задоволення пізнавальних потреб, навпаки, може дати почуття задоволення та радості від нових знань та відкриттів.

Естетичні потреби - це потреба у красі, гармонії та мистецтві. Незадоволення естетичних потреб може призвести до почуття зневіри та несмаку. Задоволення естетичних потреб, навпаки, може дати почуття задоволення та насолоди від краси навколишнього світу.

Вищі емоції є важливим фактором у нашому житті, оскільки вони можуть впливати на наш настрій, поведінку і здоров'я. Тому важливо розуміти, які потреби задовольняються, а які ні, щоб уникнути негативних наслідків

Емоції – це рефлекторні психічні процеси, які у центральної нервової системі, що у відповідь вплив внутрішніх і зовнішніх подразників. Їм властиві зміни працездатності, активація вегетативної нервової системи, обміну речовин і т. д. Слід зазначити, що емоції забезпечують необхідне внутрішнє збудження організму для пошуку їжі, захисту та догляду за собою.

Емоція – це суб'єктивні психологічні та фізіологічні відчуття людини, прояви її внутрішнього життя. Вона виникає у разі поразки предметів, задоволення потреб. Вищі емоції виникають у людини на відміну тварин, які не розрізняють між собою предмети. Це складніша форма прояву потреб, вона виникає у відповідь переживання неприємностей, коли людина переживає горе, душевний біль, тугу, страх. Вищі почуття людини охоплюють складніші процеси (естетичні, духовні та інші), ніж, що супроводжують найпростіші потреби і переживання тварини, визначають світовідчуття, поведінка людини. Однак багато людей вважають, що вищі емоції неможливі без наявності нижчих, базових – таких як почуття голоду, спраги, почуття фізичного захисту. Адже людський розум неможливий без взаємодії з тілом, а отже, і з тією частиною психіки, яка відповідає за стимуляцію насолод організму. Тобто вищі почуття розвивалися в процесі тривалої еволюції людини разом з елементарними. Існує безліч різних емоцій та почуттів, але всі вони можуть бути розглянуті з точки зору основної складової, яка робить їх можливими – задоволення потреб та їхнє незадоволення. Кожна з емоцій пов'язана з конкретною соціальною, моральною, пізнавальною чи естетичною потребою, і виникає лише в тому випадку, якщо потреба була задоволена хоча б частково. Приклад різних емоційних станів та пов'язаних з ними потреб може включати: радість - задовольняє прагнення щастя, гармонії, задоволеності життям; * Сум - символізує відмову від нереалізованих можливостей або від незадоволених потреб; * Захват - провокує реалізацію творчих здібностей; страх - дозволяє уникнути небезпеки або зайнятися соціальною адаптацією. Багато людей сприймають емоції як щось потенційно шкідливе, що засмучує нервову систему. Насправді, саме завдяки їм людина здатна розуміти навколишній світ, через них виникає причинно-наслідковий зв'язок між діяльністю та її результатом.