Kiçik reportyor

Kiçik Reportyor: Birinci Əldən Necə Hesabat Vermək olar

Əgər özünüzlə maqnitofon götürsəniz və müxbir olmaqda gücünüzü sınasanız, məktəb ekskursiyaları və səyahətlər əsl macəraya çevrilə bilər. Bu, təkcə əyləncəli fəaliyyət deyil, həm də gələcək jurnalist karyerası üçün faydalı təcrübə ola bilər. Bu yazıda biz sizə birinci əldən məlumat verməyi və maraqlı səs effektlərini necə yazmağı göstərəcəyik.

Ediləcək ilk şey ekskursiya üçün maraqlı yer seçməkdir. Bu, muzey, park, zoopark və ya uşağınızın maraqlı hesab etdiyi hər hansı digər yer ola bilər. Maqnitofondan əlavə, ən vacib məqamda səs yazıları olmadan qalmamaq üçün ehtiyat kasetləri və ya batareyaları götürməyi unutmayın.

Orada olduqdan sonra uşağınızdan hər şeyin düzgün işlədiyinə əmin olmaq üçün kiçik bir sınaq qeydi aparmasını xahiş edin. Ona mikrofonu necə düzgün tutmağı və ona necə danışmağı izah edin ki, səs yazısı aydın və başa düşülən olsun. Uşağınıza tam olaraq nə yazması lazım olduğunu söyləməməyə çalışın, ona seçim azadlığı və müstəqillik verin.

Hər şey hazırdırsa, hesabat verməyə başlaya bilərsiniz. Uşağınızı suallar verməyə və digər muzey ziyarətçiləri və ya kuratorlarla dialoqa girməyə təşviq edin. Filmə yazıla bilən səs effektlərini unutmamaq vacibdir. Məsələn, dəniz sahilində sörf səsi, parkdakı uşaq səslərinin səsi və ya zooparkdakı heyvanların səsi. Bütün bunlar məkanın ab-havasını yaratmağa və hesabatı daha canlı və maraqlı etməyə kömək edəcək.

Səsyazma aparıldıqdan sonra onu uşağınızla dinləyə bilərsiniz. Nəyin yaxşı getdiyini və nəyin yaxşılaşdırılmalı olduğunu müzakirə edin. Unutmayın ki, bu dərsin əsas məqsədi mükəmməl hesabat almaq deyil, uşağı ovsunlamaq və ətrafdakı dünya haqqında yeni şeylər öyrənməyə kömək etməkdir.

Nəticə etibarı ilə, hadisə yerindən reportaj hazırlamaq uşağınızın ünsiyyət və yaradıcılıq bacarıqlarını inkişaf etdirməsinə kömək edəcək əyləncəli bir fəaliyyətdir. Əsas odur ki, onu sevdiyini deyil, bəyəndiyinizi etməyə məcbur etməyin, ona müstəqil olaraq onun üçün maraqlı olanı seçmək imkanı verin.