Oliqofrenopdaqogika

Bildiyimiz kimi, “oliqofreniya” sözü ilk baxışda tələbənin tərifi kimi görünür. Əslində siz tamamilə haqlısınız.

Oliqofrenopedaqoqun əsas məqsədi bu patologiyadan əziyyət çəkən fərdin reabilitasiyasıdır. O, xüsusi təhsil müəssisəsində və ya ixtisaslaşdırılmış reabilitasiya müəssisəsində təlim keçməklə əqli və fizioloji inkişaf qüsurlarını düzəldir və belə insanların ləngiməsini düzəldir. Bundan əlavə, relapsın qarşısının alınması da lazımdır.

Oliqofrennopedistin əsas fərqi onun humanistliyi, yəni ilk növbədə xəstələrə mənəvi və elmi cəlb edilməsidir. Onu da əlavə edə bilərsiniz ki, o, xəstənin şəxsiyyətini insan cəmiyyətindəki davranış stereotiplərindən azad etməyə çalışır. Nəticədə xəstədə çətinliklərə qarşı psixoloji müqavimət və özünə inam yaranacaq.

Oliqofren müəllimin işində əsas istiqamət valideynlərlə işləməkdir. Amma bunun üçün optimal təhsil metodlarını seçmək üçün valideynlərlə müəllimlər arasında yaxşı ünsiyyət lazımdır. Xəstə ilə insani ünsiyyət çox vacibdir. Bunun üçün şəxsi istifadə etmək tövsiyə olunur

Oliqofrenopedaqogika: Zehni geriliyi olan insanların təhsilinə və inkişafına yanaşma

“Oliqofreniya” və “pedaqogika” terminlərinin birləşməsindən ibarət olan oliqofrenopedaqogika pedaqoji elmin əqli geriliyi olan şəxslərin təhsili və inkişafına həsr olunmuş ixtisaslaşmış sahəsidir. Oliqofreniya insanda əqli gerilik və məhdud intellektual imkanların vəziyyətini ifadə edən tibbi termindir.

Oliqofrenopedaqogika əqli geriliyi olan insanların potensial və qabiliyyətlərinin maksimum inkişafına imkan verən xüsusi təhsil proqramlarının, metod və yanaşmalarının yaradılmasına və həyata keçirilməsinə yönəlmişdir. Oliqofrenopedaqogikanın məqsədi bu şəxslərin cəmiyyətdə sosial adaptasiyasını və özünü həyata keçirməsini təmin etməkdir.

Oliqofrenopedaqogika təhsil prosesinin fərdiləşdirilməsi və diferensiallaşdırılması prinsiplərinə əsaslanır. Bu fənnin çərçivəsində müəllim və mütəxəssislər əqli geriliyi olan hər bir konkret şagirdin intellektual qabiliyyət səviyyəsinə uyğunlaşdırılmış xüsusi proqramlar hazırlayırlar. Onlar həmçinin ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına, özünə qulluq, sosial adaptasiyaya və karyera yönümlülüyünə xüsusi diqqət yetirirlər.

Oliqofrenik pedaqogikanın mühüm komponenti əqli geriliyi olan insanların valideynləri və qəyyumları ilə sıx əməkdaşlıq şəraitində işləməkdir. Bu, əlverişli təhsil mühiti yaratmağa və evlə məktəb arasında pedaqoji prosesin davamlılığını təmin etməyə imkan verir.

Oliqofrenopedaqogikanın müasir metodlarına xüsusi təhsil texnologiyalarının tətbiqi, tədrisə innovativ yanaşmaların tətbiqi, kompüter proqramlarından istifadə və alternativ ünsiyyət formalarının, məsələn, işarə dili, piktoqramma və s.

Oliqofrenopedaqogika əqli geriliyi olan insanların adi təhsil müəssisələrinə daxil edilməsinə yönəlmiş inklüziv təhsil məsələlərinə də baxır. Bu sahənin mütəxəssisləri əqli geriliyi olan uşaqların məhdudiyyət və ayrı-seçkilik olmadan yaşıdları ilə birlikdə öyrənə bilmələri üçün şərait yaratmaq üçün çalışırlar.

Oliqofrenopedaqogika əqli geriliyi olan insanların inkişafına və təhsilinə kömək edən mühüm bir fəndir. Onun məqsədi intellektual qabiliyyətlərindən asılı olmayaraq hər bir insanın cəmiyyətdə dolğun yaşaması və özünü həyata keçirməsi üçün bərabər imkanlara malik olmasını təmin etməkdir.