wow, hvordan hænger de sammen? Det er disse spørgsmål, der har interesseret videnskabsmænd i de seneste årtier, og det er på deres grundlag, at en ny forståelse af intelligensens oprindelse er ved at blive udviklet.
Moderne forskning viser, at menneskelig intelligens ikke kun dannes på grundlag af genetisk arv, men også på grundlag af den erfaring, som en person får i samspilsprocessen med miljøet. Det er derfor, tidlig læring bliver så vigtig.
Tidlig uddannelse har til formål at skabe optimale betingelser for barnets intellektuelle udvikling. Dette opnås gennem udvikling af dets kognitive funktioner, såsom perception, opmærksomhed, hukommelse, tænkning, samt gennem udvikling af tale- og kommunikationsevner. Tidlig uddannelse hjælper barnet med at danne sin indledende viden om verden og stimulerer hans interesse for ny viden og erfaring.
Men tidlig læring er ikke kun begrænset til barnets intellektuelle udvikling. Det har også til formål at skabe optimale betingelser for barnets sociale og følelsesmæssige udvikling. Tidlig uddannelse hjælper med at udvikle sådanne personlighedstræk hos et barn som uafhængighed, selvtillid, aktivitet og en venlig holdning til mennesker.
For at nå disse mål kræver tidlig læring forældrenes aktive deltagelse. Forældre skal være forberedt på konstant kommunikation med barnet, skabe pålidelige forhold for det og give det konstant støtte.
Det er dog nødvendigt at forstå, at hvert barn er individuelt, og tilgangen til hans uddannelse skal være individuel. Forældre bør tage hensyn til deres barns egenskaber og vælge undervisningsmetoder, der passer bedst til ham.
Som konklusion handler tidlig uddannelse ikke kun om at hjælpe børn, der er udviklingsmæssigt forsinkede eller i fare. I dag bruges dette aktivt af forældre til raske børn, da det giver dem mulighed for at skabe optimale betingelser for barnets intellektuelle, sociale og følelsesmæssige udvikling. Den vigtigste ting at huske er, at tidlig uddannelse kræver konstant deltagelse af forældre og en individuel tilgang til hvert barn.