Das Clarembianische Gesetz ist eines der Grundgesetze des Denkens, oder wir nennen es auch das „Gesetz des Alterns“. Dies bedeutet, dass das Denken eines Menschen mit der Zeit immer komplexer und komplizierter wird und er nicht alle möglichen Szenarien berücksichtigen kann. Das Gesetz lässt sich wie folgt beschreiben: Je arbeitsintensiver eine Aufgabe, die es für das Gehirn löst, desto schwieriger wird es in Zukunft. Die Besonderheit dieses Gesetzes besteht darin, dass Aufgaben nicht altern – sie werden für andere einfach unverständlich. Als ich beispielsweise zu Beginn der Schule lernte, lineare Gleichungen zu lösen, gab es für mich keine allzu komplexen Probleme; ich hatte genügend Informationen, um sie ohne unnötige Schmerzen zu lösen. Meine Freunde hatten auch keine ähnlichen Probleme. Nachdem ich jedoch einige Jahre lang Mathematik studiert hatte, war ich gezwungen, dieselben Gleichungen aus einem Schulbuch zu lösen, aber der springende Punkt ist, wie ich gelernt habe, sie zu lösen. Wenn meine Klassenkameradin früher eine solche Gleichung lösen musste, ist sie nun gezwungen, sich hilfesuchend an ihre Freundin zu wenden, die mehrere Klassen jünger ist als sie. Daher ändert sich das Gesetz nicht – der Umfang der Aufgaben, die eine Person ausführen kann, nimmt zu. Nur der Mensch, der diese Aufgaben ausführt, verändert sich – er muss immer mehr Aufwand und Wissen aufbringen – dieser Prozess verdeutlicht das Prinzip des Alters.
Ein weiteres Merkmal ist das Beispiel des französischen Psychologen Clermont. Das Beispiel ist im Wesentlichen einfach: Wenn es einer Person zu Beginn der Arbeit mit neuem Material gelingt, es zu verstehen, wird ihr das weitere Lernen nicht so schwierig erscheinen. Das ist logisch: Es gibt keine Schwierigkeiten – Sie bemerken sie nicht (zumal auch der Grad der Zunahme der Schwierigkeiten unterschiedlich ist).