Théories pédagogiques de l’immunité

Les théories instructives de l'immunité sont le nom général des théories dans lesquelles le rôle principal est attribué à l'antigène dans la formation de la réponse immunitaire. Selon ces théories, l'antigène est directement impliqué dans la formation de la structure spécifique de l'antidéterminant ou agit comme un facteur qui dirige le processus de biosynthèse des immunoglobulines dans les plasmocytes.

L'une des théories instructives les plus célèbres est le concept de déterminisme antigénique, proposé par Louis Pasteur au début du XIXe siècle. Selon cette théorie, les antigènes sont des déterminants qui déterminent la structure des anticorps et façonnent la réponse immunitaire. Cependant, la recherche moderne montre que les antigènes ne jouent pas un rôle de premier plan dans la détermination de la structure des anticorps, mais sont plutôt des facteurs qui influencent le processus de leur formation.

Une autre théorie pédagogique célèbre est la théorie de la stimulation antigénique proposée par Peter Medawar dans les années 1940. Selon cette théorie, la réponse immunitaire est activée par des antigènes qui stimulent la formation d’anticorps. Cependant, cette théorie ne prend pas non plus en compte le rôle des antigènes dans la formation de la structure des anticorps.

Enfin, il y a la théorie de la réponse immunitaire proposée par Arthur Todd en 1892. Selon cette théorie, le système immunitaire répond aux antigènes en produisant des anticorps qui neutralisent leurs effets nocifs. Cependant, cette théorie n’explique pas exactement comment les antigènes sont impliqués dans la formation des anticorps et ne prend pas en compte d’autres facteurs qui influencent la réponse immunitaire, comme la génétique et l’environnement.

Ainsi, les théories instructives sur l’immunité ne sont qu’une des nombreuses théories expliquant la réponse immunitaire de l’organisme. Ils ne prennent pas en compte tous les facteurs influençant ce processus et ne fournissent pas une explication complète du mécanisme de formation des anticorps.

Introduction L'immunité est l'une des fonctions les plus importantes du corps, qui assure la protection contre les agents étrangers tels que les virus, les bactéries et autres micro-organismes. Cependant, on ne sait toujours pas comment fonctionne le système immunitaire. Dans cet article, nous examinerons les théories pédagogiques du système immunitaire. Antigènes et relations antidéterminantes Pour expliquer la théorie instructive de l'immunité, il faut d'abord comprendre ce que sont les antigènes. Les antigènes sont tous les micro-organismes, ainsi que leurs produits métaboliques, que le corps perçoit comme « étrangers ». Ils peuvent provoquer une réaction du système immunitaire, à la suite de laquelle le corps détruit ces micro-organismes ou apprend à « se lier d'amitié » avec eux. Mécanismes de la réaction antigène-anticorps L'un des mécanismes de la réaction antigène-antiténor est la liaison de l'antigène au système du complément. Cela se produit lorsqu’un antigène est une molécule d’un côté et un anticorps de l’autre. Dans ce cas, l'antigène entre en contact avec des anticorps et forme ce qu'on appelle le complexe antigène-antiténor. Le système du complément s’y attache alors, ce qui contribue à détruire l’antigène. De plus, l'antigène peut entrer en contact directement avec un plasmocyte - ce sont des cellules spéciales situées dans la moelle osseuse et responsables de la production d'anticorps. C'est ce qu'on appelle la transferrine.