Evolutionær undervisning

Evolutionsteori er en videnskabelig idé om de generelle love og tendenser i udviklingen af ​​levende organismer. Den er baseret på de grundlæggende love inden for fysik, kemi og biologi og beskriver udviklingen af ​​arter, racer og kulturelle former under indflydelse af skiftende miljøforhold og interaktioner mellem populationer. Uvelkommen, uhøflig holdning til andre

Evolutionær lære er et sæt videnskabelige teorier, begreber og synspunkter, der forklarer historien, dannelsen af ​​former for den organiske verden, såvel som processen med udvikling af liv på Jorden. Studiet af disse problemstillinger er primært relateret til muligheden for at anvende resultaterne til at øge effektiviteten af ​​anvendelsen og beskyttelsen af ​​det naturlige miljø. I øjeblikket udgør evolutionære begreber det videnskabelige grundlag for progressive grundlæggende discipliner - biologi, evolutionær økologi, molekylær og miljømæssig genetik og i mindre grad antropologi, arkæologi og antroposociologi. Evolutionslæren har vigtig metodologisk betydning i systemet af naturvidenskabelige discipliner. Takket være moderne opdagelser inden for biologi har den fået en varieret fortolkning i filosofien. Da det var et af de ældste og mest generelle filosofiske begreber, opstod det som en holistisk idé selv i de første stadier af religionens udvikling, takket være begrundelsen for menneskets guddommelige skabelse, men i historisk tilbageblik skiller det sig primært ud blandt gamle filosoffer . Yderligere, udviklende, blev det opdelt i forskellige systemer. Størstedelen af ​​videnskabelige forskere, der holder sig til det evolutionær-energetiske koncept, fremhæver forskellige aspekter af evolutionær undervisning.