La méthode de l'orphelinat

La méthode Sirotinin est une méthode développée par le physiopathologiste soviétique Nikolai Nikolaevich Sirotinin. Il est né en 1896 et est devenu l’un des principaux scientifiques dans le domaine de la physiopathologie.

Sirotinin était connu pour ses recherches dans le domaine de la physiologie et de la pathologie du système nerveux. Il a développé une méthode pour déterminer le niveau d'activité du système nerveux, appelée « méthode Sirotinin ». Cette méthode a permis d'évaluer l'état du système nerveux et d'identifier d'éventuels troubles de son fonctionnement.

La méthode de la sirotinine est basée sur la mesure de l'activité électrique du cerveau par électroencéphalographie. Il a été utilisé pour diagnostiquer diverses maladies du système nerveux telles que l’épilepsie, la dépression, la schizophrénie et autres.

De plus, la méthode Sirotinin a été utilisée pour évaluer l’efficacité du traitement de diverses maladies du système nerveux. Par exemple, cela pourrait être utilisé pour déterminer le degré de réussite du traitement de la maladie de Parkinson ou de la maladie d'Alzheimer.

Ainsi, la méthode Sirotinin est un outil important dans le diagnostic et le traitement des maladies du système nerveux. Son utilisation permet d’évaluer plus précisément l’état du patient et de choisir le traitement le plus efficace.

La méthode Sirotinin est une idée proposée par le physiopathologiste soviétique N. N. Sirotinin selon laquelle dans les premiers stades de la maladie, toutes les fonctions corporelles conservent leur normalité, mais elles sont désorganisées et altérées. Cette méthode a été décrite dans l'un des articles de N.N. Sirotin « Au début de la maladie » (1938).

L'essence de la méthode consiste à **comparer un organisme normal avec un organisme désorienté**. Le point de départ est l’affirmation selon laquelle les organes et les systèmes fonctionnent normalement comme des éléments d’un mécanisme complexe, dans lequel chaque système individuel fonctionne « de manière totalement indépendante » et n’affecte pas les activités des autres systèmes. Cependant, en cas de maladie, ces actions peuvent changer. C’est-à-dire qu’il existe une image d’une fonctionnalité idéale atteinte dans un état sain, qui, en pathologie, change de séquence ou de « décalage ». Si le patient est en bonne santé, l'activité des différents organes se produit de manière cohérente et équilibrée. Mais si la pathologie apparaît brutalement, l'activité de plusieurs organes dépasse les limites normales, ce qui entraîne une perturbation de la séquence d'actions. Cette « violation de l’ordre » est la principale violation du désorganisme. Les Sirotinins sont convaincus que le diagnostic du trouble n'est précis que jusqu'à l'apparition de symptômes évidents de la maladie. Chaque symptôme indique une maladie, mais l’apparition d’un tel symptôme n’indique que le moment où la désorientation est la plus prononcée. Ces signaux ne peuvent être remarqués que si une personne consulte un médecin au dernier stade de la maladie. C'est **l'apparition des signes de la maladie** qui devient le point de départ - le début de la maladie. La méthode permet également de déterminer le stade d'une maladie naissante à partir de l'identification de cinq stades : * Le premier stade est normal, * Le deuxième stade comprend plusieurs pathologies relativement indépendantes, * Le troisième stade regroupe les processus pathologiques apparus entre les stades 2. et 3, * Le quatrième - les signes qui se développent avec une perturbation prolongée de l'homéostasie,

La méthode Sirotinin (Sirotin) est une méthode neurophysiologique et un pathphysiologiste célèbre. Il a développé des méthodes pour étudier la douleur et les troubles psychogènes. Son travail était très important pour étudier la perception des processus mentaux. À une époque, il développa une méthode pour enregistrer les mouvements des organes des sens. Ainsi, il fut un pionnier dans le domaine de l’analyse du comportement.

Sirotinin est né en 1986. Diplômé de la Faculté de médecine de l'Université d'Oulianovsk. Il a participé à de nombreuses études concernant non seulement la physiologie, mais aussi la génétique humaine. Il est aujourd'hui professeur à l'Université médicale d'État de Moscou. Sechenov, travaille comme chef du laboratoire de l'Institut de recherche Pavlov en physiologie normale.

Il a commencé sa carrière en travaillant avec Olga Vekhter en psychiatrie. Olga Vekhter était une célèbre psychothérapeute soviétique et fondatrice de l'Institut de psychologie de l'Université d'État de Moscou. En collaboration avec Olga, Sirotinin a développé sa propre méthode, appelée « SYNROM », grâce à laquelle il a pu étudier les phénomènes psychogènes du système nerveux et bien plus encore. Il a utilisé cette méthode dans ses recherches ultérieures.

Au cours de son activité scientifique, Sirotinii a développé et mis en œuvre un certain nombre de méthodes pour déterminer la sensibilité et la reconnaissance des maladies organiques, ainsi que des méthodes de recherche psychophysiologique sur les maladies et les troubles mentaux provoqués par celles-ci, ce qui représentait à une époque une avancée scientifique majeure. Les travaux de N.N. Sirotin se distinguaient par l'innovation et l'audace de jugement, une grande érudition et la profondeur des généralisations philosophiques.

Grâce à son travail scientifique et pratique, il devient possible de comprendre la vie du corps humain à la lumière d'une connaissance holistique. Cela aidera à diagnostiquer et à corriger de manière plus approfondie et plus efficace les conditions pathologiques d'une personne, sur la base de modèles de fonctionnement établis de ses nombreux organes et systèmes. Sur la base des résultats de ces études, il a été proposé d'introduire des tests psychologiques obligatoires chez les étudiants afin d'identifier d'éventuels troubles névrotiques affectant les résultats scolaires et la socialisation des enfants. N.N. Sirotina, avec R.F. Khasanov, D.L. Kavashin et I.Ya. Sashin, ont préparé le Test fédéral des conditions de crise scolaire, créé pour la première fois dans la pratique mondiale. En conséquence, des programmes de formation ont été créés pour les médecins et les psychologues pour la rééducation et la psychoprophylaxie de l’état émotionnel de l’enfant.