Giải thích theo trường phái tân Lamarck về một hiện tượng sinh lý hoặc tâm lý (hành động, hành vi, kỹ năng) cho rằng nó có được thông qua việc luyện tập hoặc không sử dụng các phản xạ thông qua cơ chế di truyền (thích nghi), thông qua sự thay đổi trong cơ thể (kỹ năng, chức năng) thông qua sự kích thích, hay nói cách khác là thông qua “học tập bên lề”. Người ta lập luận rằng các sinh vật tạo ra các điều kiện bên trong và bên ngoài cho cuộc sống của chúng thông qua nỗ lực của chính chúng. Thuật ngữ này được nhà sinh lý học người Áo Franz Gallen đưa ra vào năm 1865, nhưng chính Wilhelm Rudolf Görres vào năm 1912 đã chỉ ra tầm quan trọng của một cơ chế thích ứng cụ thể trong quá trình tiến hóa.
**Chủ nghĩa Lamarck mới** - (neo- từ tiếng Latin novus “mới”) một giả thuyết theo đó độ nhạy cảm của sinh vật với các kích thích, khả năng học tập và các biểu hiện hành vi khác của chúng được tăng cường hoặc suy yếu tùy thuộc vào việc các cấu trúc thần kinh tương ứng có được vận hành hay không hay không. Không giống như chủ nghĩa Lamarck trước đó, vốn giải thích những thay đổi như vậy chỉ là “sự liên tục