Gia cố

Củng cố: hành vi được hình thành như thế nào

Củng cố là một trong những quá trình quan trọng hình thành nên hành vi của con người. Trong tâm lý học, khái niệm này được sử dụng để mô tả quá trình củng cố một phản xạ có điều kiện đã phát triển xảy ra trong quá trình điều hòa.

Điều hòa là quá trình phát triển hành vi mới dựa trên kinh nghiệm, có thể là hành vi cổ điển hoặc hành vi hoạt động. Trong điều hòa cổ điển, điều hòa xảy ra khi một kích thích có điều kiện (chẳng hạn như âm thanh) xuất hiện cùng lúc với một kích thích vô điều kiện (chẳng hạn như thức ăn). Do đó, âm thanh trở nên gắn liền với thức ăn và con vật bắt đầu phản ứng với âm thanh giống như khi nó nhìn thấy thức ăn.

Trong điều hòa hoạt động, sự hợp nhất xảy ra khi một sự kiện thú vị (chẳng hạn như phần thưởng) xảy ra ngay sau khi hành vi mong muốn xảy ra. Do đó, hành vi của một người được nâng cao do nó liên quan trực tiếp đến một sự kiện thú vị.

Để hiểu cách thức hoạt động của sự củng cố, cần phải xem xét khái niệm “chất tăng cường” - bất kỳ sự kiện hoặc tác nhân kích thích nào củng cố hành vi. Sự củng cố có thể tích cực (ví dụ: khuyến khích) hoặc tiêu cực (ví dụ: giảm phiền toái). Chúng có thể là tự nhiên (như thức ăn cho động vật) hoặc nhân tạo (như tiền cho con người).

Bảng phản ánh quá trình củng cố phản xạ đã phát triển (lịch trình củng cố) thường chỉ ra tần suất và thời điểm xảy ra hành vi mong muốn được khen thưởng. Các kế hoạch khác nhau để củng cố một phản xạ đã phát triển có những tác động khác nhau đến hành vi của một cá nhân.

Có một số loại củng cố hành vi, ví dụ:

1. Củng cố liên tục - trong đó một hành vi được khen thưởng mỗi khi nó xảy ra.
2. Củng cố một phần - trong đó một hành vi chỉ thỉnh thoảng được khen thưởng, khiến hành vi đó có khả năng chống lại việc bị loại bỏ tốt hơn.
3. Tăng cường theo khoảng thời gian cố định - trong đó hành vi được khen thưởng sau một thời gian cố định.
4. Tăng cường theo khoảng thời gian thay đổi - trong đó hành vi được khen thưởng sau một khoảng thời gian ngẫu nhiên.

Các kế hoạch củng cố hành vi khác nhau có thể được sử dụng để đạt được các mục tiêu khác nhau. Ví dụ, củng cố liên tục có thể hữu ích khi dạy một hành vi mới, trong khi củng cố một phần có thể có hiệu quả khi củng cố một hành vi hiện có. Củng cố theo khoảng thời gian cố định có thể hữu ích khi dạy một thói quen cụ thể, trong khi củng cố theo khoảng thời gian thay đổi có thể được sử dụng để củng cố các hành vi phức tạp hơn.

Hợp nhất là một trong những quá trình cơ bản hình thành nên hành vi của con người. Nó đóng một vai trò quan trọng trong việc học và phát triển các kỹ năng mới, cũng như củng cố các hành vi hiện có. Hiểu các nguyên tắc củng cố có thể hữu ích trong cả cuộc sống cá nhân và cuộc sống công việc của bạn, vì nó cho phép bạn định hình hành vi mong muốn một cách hiệu quả và củng cố nó về lâu dài.

Sự củng cố là một trong những khái niệm then chốt trong tâm lý học, mô tả quá trình hình thành và củng cố các phản xạ có điều kiện trong não người. Quá trình này xảy ra thông qua sự tương tác giữa các kích thích có điều kiện và không điều kiện.

Trong điều hòa cổ điển, sự hợp nhất xảy ra khi một kích thích có điều kiện (chẳng hạn như âm thanh) được đưa ra cùng với một kích thích vô điều kiện (chẳng hạn như thức ăn). Điều này dẫn đến phản xạ có điều kiện trở nên mạnh mẽ và ổn định hơn.

Tuy nhiên, trong điều kiện hóa hoạt động, sự củng cố xảy ra khi một hành vi mong muốn (ví dụ: thực hiện một nhiệm vụ) đi kèm với một sự kiện thú vị đối với cá nhân (ví dụ: phần thưởng). Đây có thể là lời khen ngợi, phần thưởng hoặc đơn giản là thái độ tích cực từ người khác.

Để củng cố phản xạ đã phát triển, cần tiến hành củng cố thường xuyên và nhất quán. Trong trường hợp này, kích thích có điều kiện sẽ gây ra hành vi mạnh mẽ và bền vững hơn.

Các kế hoạch củng cố khác nhau có thể có những tác động khác nhau đến hành vi của con người. Ví dụ: nếu sự củng cố xảy ra thông qua sự củng cố, thì người đó có thể trở nên phụ thuộc vào sự củng cố đó và không thể hoàn thành nhiệm vụ nếu không có nó. Đồng thời, nếu sự củng cố xảy ra thông qua hình phạt thì người đó sẽ tránh thực hiện nhiệm vụ để tránh hậu quả tiêu cực.

Do đó, củng cố là một quá trình quan trọng trong tâm lý học và có thể gây ra những hậu quả khác nhau đối với hành vi của con người tùy thuộc vào cách nó được thực hiện.

Củng cố là một khái niệm quan trọng trong tâm lý học, gắn liền với quá trình học tập và hình thành phản xạ có điều kiện. Thuật ngữ này được sử dụng để mô tả quá trình củng cố các phản ứng đã phát triển trong một chuỗi sự kiện nhất định. Trong bài viết này, chúng ta sẽ xem xét các nguyên tắc và cơ chế cơ bản của củng cố, cũng như một số khía cạnh thực tế của việc sử dụng kỹ thuật này trong giảng dạy và làm việc với mọi người.

Định nghĩa về “Sự củng cố” nảy sinh nhờ nhà tâm lý học Watson, người đã sử dụng học tập tăng cường như một cơ chế hình thành thói quen và phản ứng ở con người. Thuật ngữ này đã được cố định trong thuật ngữ khoa học cũng do trong lần áp dụng lâm sàng đầu tiên, sinh viên bắt đầu xem xét điều kiện thí nghiệm chính để chó làm quen với những gì