Paraqrammatizm

Paraqrammatizm: Yazma və oxuma sənəti

Paraqrammatizm ünsiyyətin iki mühüm aspektini birləşdirən anlayışdır: yazı və oxu. Termin yunanca "para" ("paralel" və ya "tamamlayıcı" deməkdir) və "qrammata" ("yazmaq və oxumaq bacarığı" deməkdir) sözlərindən ibarətdir. Paraqrammatizm məlumat ötürmək və mətnləri başa düşmək üçün dilin yazılı formasından səmərəli istifadə etmək bacarığı və bacarığıdır.

Müasir informasiya cəmiyyətində paraqrammatizm mühüm rol oynayır. Bu, istər biznes yazışmaları, istər akademik tədqiqatlar, istərsə də onlayn mesajlaşma kimi müxtəlif fəaliyyət sahələrində təhsil və ünsiyyətin tərkib hissəsidir. Paraqrammatik bacarıqlara yiyələnmək bizə özümüzü effektiv şəkildə ifadə etməyə, məlumat ötürməyə və başqaları ilə yazılı səviyyədə qarşılıqlı əlaqə qurmağa imkan verir.

Paraqrammatizmin əsas cəhətlərindən biri aydın və qrammatik cəhətdən düzgün cümlələr yaratmaq bacarığıdır. Qrammatika yazı dilinin əsas tikinti materialıdır və qrammatik strukturlardan düzgün istifadə edilməməsi mətnin mənasının anlaşılmazlığına və təhrifinə səbəb ola bilər. Qrammatikanın düzgün istifadəsi bizə daha aydın, daha dəqiq və daha inandırıcı yazıçı olmağa kömək edir.

Paraqrammatizmin ikinci cəhəti mətnləri oxumaq və başa düşmək bacarığıdır. Oxumaq məlumatı mənimsəmək və biliklərinizi genişləndirmək üçün açardır. Oxu bacarıqlarına yiyələnmək bizə mətndən məna çıxarmağa, məlumatları təhlil etməyə, tənqidi təfəkkürü inkişaf etdirməyə və lüğət ehtiyatımızı genişləndirməyə imkan verir. Mütaliə həm də bizə daha məlumatlı və savadlı, analitik düşüncə və yaradıcılıq qabiliyyətinə malik insanlar olmağa kömək edir.

Bundan əlavə, paraqrammatizmin gündəlik həyatda da praktiki əhəmiyyəti var. Bu bizə e-poçt, sosial media və ya məktublar vasitəsilə digər insanlarla effektiv ünsiyyət qurmağa kömək edir. Yaxşı inkişaf etmiş paraqrammatik bacarıqlara malik olmaq ünsiyyətimizin aydınlığına və düzgünlüyünə kömək edir, həmçinin yazılanların anlaşılmazlığı ilə bağlı mümkün anlaşılmazlıqların və münaqişələrin qarşısını alır.

Paraqrammatizm bacarıqlarını necə inkişaf etdirmək olar? Yazmaq və oxumaq üçün daim məşq etmək vacibdir. Kitablar, məqalələr, xəbərlər və bloglar kimi müxtəlif mətnləri oxuyun. Qrammatik quruluşa və cümlə quruluşuna diqqət yetirin. Mütəmadi olaraq mətnlər yazın, yazılarınızı redaktə edin və düzəldin. Söz ehtiyatınızı genişləndirmək və sözdən istifadənin düzgünlüyünü artırmaq üçün qrammatika qaydalarını öyrənmək, lüğətlərdən və istinad kitablarından istifadə etmək də faydalıdır.

Onlayn resurslar və proqramlar paraqrammatik bacarıqların inkişafı üçün də faydalı ola bilər. Yazmaq və oxumaqda sizə kömək edə biləcək müxtəlif onlayn kurslar və məşqlər var. Səhvləri düzəltməyə və bacarıqlarınızı təkmilləşdirməyə kömək edə biləcək qrammatika və orfoqrafik yoxlama proqramları da var.

Sonda qeyd edək ki, müasir cəmiyyətimizdə paraqrammatizm əsas rol oynayır. Yazı və oxu bacarıqlarının mənimsənilməsi uğurlu ünsiyyət və şəxsi və peşəkar məqsədlərə çatmaq üçün vacibdir. Paraqramlaşdırma bacarıqlarınızı inkişaf etdirmək təcrübə, öyrənmə və daimi təkmilləşdirmə tələb edir, lakin bu, ünsiyyət effektivliyinizi artırmaq və yazılı söz dünyasında imkanlarınızı genişləndirmək üçün səy göstərməyə dəyər.

Paraqrammatizmlər

Paraqrammatizm dilin strukturunun və qrammatikasının pozulmasıdır. Bu termin informasiyanın ötürülməsi elmindən gəlir. Elmi dilçilik dünyasında bu termin bir neçə mənada işlədilir. Halbuki, son dərəcə zəif savadı olan bir insanı və ya cahil bir insanı təsvir etmək şər kimi qəbul edilə bilər. Paraqrammatizm sözü ilə nə başa düşülməlidir? Paraqrammatik deyim yaradıldığı konkret dilin qrammatikası qaydalarından kənara çıxan deyimdir. Bu cür ifadələr müəyyən bir dildə danışan tərəfindən başa düşülməyən bütöv cümlələr ola bilər, çünki söhbət xarici qrammatik cəhətdən səhv bir fenomendən gedir. Paraqramın başa düşülməsi "ibtidai" olanlardan biridir, yəni protodilin inkişafının son mərhələsi üçün xarakterikdir. Başqa sözlə, bu hadisə dilin inkişafının ilkin mərhələsini (arxaizm) xarakterizə edir. Məsələn, “ixtira” dedikdə, əvvəlcə bu söz ixtira kimi qəbul edilməlidir. Söhbət itmiş morfemli leksik qeyri-məhsuldar sözlərdən gedir ki, onlar qeyri-məhsuldar sözlərin qrammatik formaları kimi yanlış şərh oluna bilər. Tipik olaraq, belə sözlər nadir hallarda istifadə olunur. Çox vaxt onlar məhsuldar sözlərin düzgün yazılmayan formaları kimi başa düşülə bilər. Təbii ki, onların paraqrammatik sözlər kimi qəbul edilməsi kontekstdən asılıdır. Beləliklə, bir insanın xarici görünüşünü təsvir edərkən "iyrənc görünüş" ifadəsi kontekstdən mühakimə oluna biləcəyi kimi, yalnız müqayisədə "iyrənc" sifətinin yanlış forması hesab olunur. Və "oturmaq" əvəzinə "torbada oturmaq" ifadəsi yalnız bir şeyin üstündə oturmaqdan danışdığımız hallara tətbiq edildikdə paraqrammatik görünür. Yəni kontekstdə o, nəyinsə üstündə oturur və ya yatır, amma başqa heç nə yoxdur. Beləliklə, paraqrammatik variantlar ədəbiyyatda və sənət əsərlərində kifayət qədər tez-tez istifadə edilə bilər. Bir çox məşhur insanlar, məsələn, Çexov və ya Qriboedov kimi tərcümeyi-hallarını öyrənərkən asanlıqla aşkar edilə bilən oxşar hadisələrlə qarşılaşdılar.

Paraqrammatizm, insanın tam hüquqlu nitq ifadələri və mətni yaratmaq ehtiyacını itirdiyi bir fenomendir. Qrammatikanın deqradasiyası ona gətirib çıxarır ki, insan konstruktiv söhbət apara, düşüncələrini və duyğularını təsvir edə bilməz. Sonradan bu, təcridliyə, cəmiyyətdə çətin münasibətlərə, cəmiyyətə inteqrasiya oluna bilməməyə gətirib çıxarır. Beləliklə, paraqramma psixi sağlamlıq pozuntularının əlamətidir və ünsiyyət bacarıqlarının pozulması sindromu kimi xarakterizə olunur.

Paraqramma problemi gənclərin uzunmüddətli mənfi təsiri nəticəsində ortaya çıxır. Paraqrammatik hadisələr üçün kritik yaş 7 ildən 25 yaşa qədərdir, əksər hallarda 12 yaşından əvvəl baş verir. Paraqrammadan əziyyət çəkən insanların artıq onun inkişafının qarşısını almaq imkanı yoxdur: o, genetik olaraq onlara proqramlaşdırılmışdır. Bəlkə də belə bir pozğunluğu nümayiş etdirən uşaqlar nevroloji səbəblərdən doğulur: sinir proseslərinin həddindən artıq hərəkətliliyi, fiziki vaxtından əvvəl. Uşaqlarda paraqrammatik çətinlikləri müəyyən etmək olduqca çətindir, çünki ilk mərhələlərdə nitq formalarında uyğunsuzluq, bəzi tələffüz çatışmazlıqları, daha sonra perseverasiya və verbalizm görünə bilər. Bu xüsusiyyətlərə görə uşaqlar yazılı mətni qulaqdan asanlıqla başa düşə bilirlər. Bu, məlumatı qavramaq, vacib hissəni eşidiləndən təcrid etmək ehtiyacının artması ilə izah olunur. Uşaqlıqda paraqrammatizmin parlaq nümunələri başqa bir şəxs tərəfindən yazılmış mətni oxumaq, öyrənilmiş rolu təkrarlamaq, dialoqları və kitabları təkrarlamaq ola bilər. Bu simptomların varlığını vaxtında fərq etməsəniz, proses daha da pisləşəcəkdir. Ünsiyyət və ünsiyyətlə bağlı gələcək problemlərin qarşısını almaq üçün ilkin mərhələdə psixoterapevtdən kömək istəmək vacibdir.

Paraqrammatik, düşünmə qabiliyyəti nəzərəçarpacaq dərəcədə azalan şəxsdir.