Paragrammatisme

Paragrammatisme: de kunst van het schrijven en lezen

Paragrammatisme is een concept dat twee belangrijke aspecten van communicatie combineert: schrijven en lezen. De term komt van de Griekse woorden "para" (wat "parallel" of "complementair" betekent) en "grammata" (wat "het vermogen om te schrijven en te lezen" betekent). Paragrammatisme is het vermogen en de vaardigheid om de geschreven taal effectief te gebruiken om informatie over te brengen en teksten te begrijpen.

In de moderne informatiemaatschappij speelt paragrammatisme een belangrijke rol. Het is een integraal onderdeel van onderwijs en communicatie op verschillende werkterreinen, of het nu gaat om zakelijke correspondentie, academisch onderzoek of online berichtenuitwisseling. Door paragrammatische vaardigheden te beheersen, kunnen we ons effectief uitdrukken, informatie overbrengen en op schriftelijk niveau met anderen communiceren.

Een van de belangrijkste aspecten van paragrammatisme is het vermogen om duidelijke en grammaticaal correcte zinnen te creëren. Grammatica is de fundamentele bouwsteen van geschreven taal, en onjuist gebruik van grammaticale structuren kan leiden tot misverstanden en vervorming van de betekenis van de tekst. Correct gebruik van grammatica helpt ons om duidelijkere, nauwkeurigere en overtuigendere schrijvers te worden.

Het tweede aspect van paragrammatisme is de vaardigheid om teksten te lezen en te begrijpen. Lezen is de sleutel tot het opnemen van informatie en het uitbreiden van uw kennis. Door de leesvaardigheid onder de knie te krijgen, kunnen we betekenis uit tekst halen, informatie analyseren, kritisch denken ontwikkelen en onze woordenschat uitbreiden. Lezen helpt ons ook beter geïnformeerde en goed opgeleide mensen te worden, die in staat zijn tot analytisch denken en creativiteit.

Bovendien heeft paragrammatisme ook praktische betekenis in het dagelijks leven. Het helpt ons effectief met andere mensen te communiceren, zij het via e-mail, sociale media of brieven. Het hebben van goed ontwikkelde paragrammatische vaardigheden draagt ​​bij aan de duidelijkheid en nauwkeurigheid van onze communicatie, en voorkomt ook mogelijke misverstanden en conflicten die verband houden met misverstanden over wat er geschreven staat.

Hoe paragrammatistische vaardigheden ontwikkelen? Het is belangrijk om voortdurend te oefenen met schrijven en lezen. Lees een verscheidenheid aan teksten, zoals boeken, artikelen, nieuws en blogs. Let op grammaticale structuren en zinsbouw. Schrijf regelmatig teksten, bewerk en corrigeer uw geschreven werken. Het is ook nuttig om grammaticaregels te bestuderen en woordenboeken en naslagwerken te gebruiken om uw woordenschat uit te breiden en de nauwkeurigheid van uw woordgebruik te verbeteren.

Online bronnen en apps kunnen ook nuttig zijn voor het ontwikkelen van paragrammatische vaardigheden. Er zijn verschillende online cursussen en trainingen die u kunnen helpen met het oefenen van schrijven en lezen. Er zijn ook apps voor grammatica- en spellingcontrole waarmee u fouten kunt corrigeren en uw vaardigheden kunt verbeteren.

Concluderend: paragrammatisme speelt een sleutelrol in onze moderne samenleving. Het beheersen van schrijf- en leesvaardigheden is essentieel voor succesvolle communicatie en het bereiken van persoonlijke en professionele doelen. Het ontwikkelen van uw paragramvaardigheden vergt oefening, studie en voortdurende verbetering, maar het is de moeite waard om uw communicatieve effectiviteit te verbeteren en uw mogelijkheden in de wereld van het geschreven woord uit te breiden.

Paragrammatismen

Paragrammatisme is een schending van de structuur en grammatica van een taal. Deze term komt uit de wetenschap van informatieoverdracht. In de wereld van de wetenschappelijke taalkunde wordt deze term in verschillende betekenissen gebruikt. Het kan echter als een smet worden opgevat om een ​​persoon met extreem slechte geletterdheid of een onwetend persoon te beschrijven. Wat moet worden verstaan ​​onder het woord paragrammatisme? Een paragrammatische uiting is een uiting die verder gaat dan de grammaticaregels van de specifieke taal waarvoor deze is gemaakt. Dergelijke uitspraken kunnen hele zinnen blijken te zijn die niet worden begrepen door de spreker van een bepaalde taal, omdat we het hebben over een extern grammaticaal onjuist fenomeen. Het begrip van paragram is een van de ‘rudimentaire’, dat wil zeggen kenmerkend voor de laatste fase van de ontwikkeling van de prototaal. Met andere woorden: dit fenomeen kenmerkt het vroege stadium van de taalontwikkeling (archaïsme). Als we bijvoorbeeld 'uitvinding' zeggen, moet dit woord in eerste instantie als een uitvinding worden opgevat. We hebben het over lexicale onproductieve woorden met verloren morfemen, die verkeerd kunnen worden geïnterpreteerd als grammaticale vormen van onproductieve woorden. Dergelijke woorden worden doorgaans zelden gebruikt. Vaak kunnen ze worden opgevat als het spellen van onjuiste vormen van productieve woorden. Natuurlijk hangt de perceptie ervan als paragrammatische woorden af ​​van de context. De uitdrukking ‘walgelijk uiterlijk’ bij het beschrijven van iemands uiterlijk wordt dus alleen in vergelijking beschouwd als een onjuiste vorm van het bijvoeglijk naamwoord ‘minachtend’, zoals kan worden beoordeeld aan de hand van de context. En de uitdrukking 'op een tas zitten' in plaats van 'zitten' lijkt alleen paragrammatisch als het wordt toegepast op die gevallen waarin we het hebben over ergens op zitten. Dat wil zeggen, in de context waarin hij is, zit of ligt hij ergens op, maar niets anders. Paragrammatische varianten kunnen dus vrij vaak worden gebruikt in literatuur en kunstwerken. Veel beroemde mensen zijn soortgelijke incidenten tegengekomen, die gemakkelijk ontdekt kunnen worden bij het bestuderen van hun biografie, bijvoorbeeld Tsjechov of Griboyedov.

Paragrammatisme is het fenomeen waarbij een persoon de behoefte verliest om volwaardige spraakverklaringen en tekst te creëren. Degradatie van de grammatica leidt ertoe dat een persoon geen constructief gesprek kan voeren of zijn gedachten en emoties kan beschrijven. Dit leidt vervolgens tot isolatie, moeilijke relaties in de samenleving en het onvermogen om in de samenleving te integreren. Paragrammatica is dus een symptoom van psychische stoornissen en wordt gekarakteriseerd als een syndroom van verminderde communicatieve vaardigheden.

Het probleem van de paragrammatica lijkt het gevolg te zijn van langdurige negatieve invloed van mensen in de jeugd. De kritische leeftijd voor paragrammatische verschijnselen ligt tussen 7 en 25 jaar, de meeste gevallen doen zich voor vóór de leeftijd van 12 jaar. Mensen die lijden aan paragrammatica hebben niet langer de mogelijkheid om de ontwikkeling ervan te voorkomen: het is genetisch in hen geprogrammeerd. Misschien worden kinderen die een dergelijke aandoening vertonen om neurologische redenen geboren: overmatige mobiliteit van zenuwprocessen, fysieke vroeggeboorte. Het is vrij moeilijk om paragrammatische problemen bij kinderen te identificeren, omdat er in de eerste stadia inconsistentie is in de spraakvormen, enkele uitspraaktekortkomingen en later doorzettingsvermogen en verbalisme kunnen optreden. Dankzij deze functies kunnen kinderen geschreven tekst gemakkelijk op het gehoor begrijpen. Dit wordt verklaard door de toegenomen behoefte om informatie waar te nemen, om het belangrijke deel te isoleren van wat wordt gehoord. Levendige voorbeelden van paragrammatisme in de kindertijd zijn het lezen van een tekst die door een andere persoon is geschreven, het reproduceren van een geleerde rol, het opnieuw vertellen van dialogen en boeken. Als u de aanwezigheid van deze symptomen niet tijdig opmerkt, zal het proces verergeren. Het is belangrijk om in een vroeg stadium hulp te zoeken bij een psychotherapeut om verdere problemen met de communicatie en communicatie te voorkomen.

Een paragrammaticus is iemand wiens vermogen om te redeneren duidelijk achteruitgaat.