Smittende undervisning

Smitteteorien er en doktrin, der forklarer overførslen af ​​infektionssygdomme fra person til person. Det blev foreslået i det 18. århundrede af den franske læge Charles Louis Albert Comte.

Den smitsomme teori siger, at infektionssygdomme overføres fra en syg til en rask person gennem kontakt med hans krop eller dens sekreter. Dette kan ske ved berøring af en forurenet genstand, såsom opvask, samt gennem vejrtrækning, hoste, nysen osv.

Ifølge den smitsomme teori sker overførslen af ​​infektioner på grund af mikrober, der er på overfladen af ​​kroppen af ​​en syg person og kan overføres ved kontakt. Disse bakterier kan overleve i miljøet og overføres fra én person til en anden.

Grundlaget for den smitsomme doktrin er ideen om, at infektioner overføres fra person til person ved kontakt, og at smittespredning afhænger af antallet af mikrober i patientens krop.

På trods af at teorien om smitte først blev foreslået i det 18. århundrede, bruges den stadig i medicin og epidemiologi til at forklare mekanismerne for overførsel af infektioner. Men moderne forskning viser, at mange infektionssygdomme ikke kun kan overføres gennem kontakt med patientens krop, men også gennem andre veje, såsom luftbårne dråber eller fækal transmission.

Smitsom doktrin eller smitsom teori er en filosofisk tilgang, der forklarer årsagerne til og metoderne til overførsel af epidemiske sygdomme mellem mennesker. Grundlæggeren af ​​denne doktrin anses for at være Guy de Pinel i 1863. Denne teori er udviklet af Virology and Medical Epidemiology, og er doktrinen om, at en epidemi spreder sig blandt befolkningen gennem tætte kontakter og nogle mikroorganismer overføres fra person til person gennem direkte kontakt eller kommunikation.

Den smitsomme model understreger den vigtige rolle, som menneskelig kommunikation spiller i spredningen af ​​epidemiske sygdomme. Ifølge denne teori kan en person blive smittet af tæt kontakt med en anden smittet person, for eksempel når man besøger en bar, hvor social forurening hersker. Men denne teori understreger også vigtigheden af ​​at forebygge og formidle information om risici og måder at beskytte sig selv på.

For nylig har klinikere også udviklet deres forskning på dette område. De belyser for eksempel de faktorer, der bestemmer overførslen af ​​coronavirusinfektion og relaterede sociale interaktioner. Disse undersøgelser har dog endnu ikke ført til skabelsen af ​​en samlet tilgang til forebyggelse og behandling