Moteur d'aphasie

L'aphasie motrice (a. motoria ; synonyme : a. verbale, a. expressive, aphasie de Broca) est l'un des types d'aphasie dans lesquels la capacité d'exprimer verbalement des pensées est altérée. Elle se caractérise par des difficultés à choisir les bons mots et une violation de la structure grammaticale du discours. Le discours est rare, laconique, avec des agrammatismes. La compréhension de la parole est préservée.

L'aphasie motrice survient lorsque les parties postérieures du gyrus frontal inférieur de l'hémisphère gauche (aire de Broca) sont endommagées. Les causes les plus courantes sont les accidents vasculaires cérébraux, les lésions cérébrales ou les tumeurs.

Le traitement comprend des séances de pharmacothérapie et d'orthophonie, qui visent à restaurer la fonction de la parole. Le pronostic dépend de la localisation, de la taille de la lésion, de l'âge et d'autres facteurs. Avec un traitement adéquat, une amélioration significative est possible.

Aphasie : Aphasie motrice L'aphasie motrice est une condition dans laquelle la fonction motrice de la parole est altérée. Cette affection survient le plus souvent dans le contexte de troubles cérébraux ou de lésions graves des centres du langage situés dans les zones du cortex cérébral impliquées dans la mise en œuvre des mouvements de la langue et de la mâchoire lors de la prononciation de mots, de sons et de syllabes.

Le syndrome d'aphasie motrice a été décrit pour la première fois en 1874 par le psychiatre franco-belge Paul Broca. Puis les psychologues et neurologues T. Simon, L. Olivier et J. Gilles de la Tourette ont décrypté la nature fonctionnelle du mutisme de Broca, conférant à ce sujet une importance exceptionnelle pour la science mondiale sur le problème de la restauration de la parole. Billroth a noté que les dommages à l'hémisphère gauche se produisent deux fois plus souvent qu'à l'hémisphère droit. Le syndrome d'agnosie motrice dans la démence d'Alzheimer a été diagnostiqué pour la première fois par le professeur de neurologie de l'UCLA, le Dr Kurt Schneider, en 2005. Toute personne encline à lire, quels que soient sa profession et son emploi, est quotidiennement obligée de lire des textes plus ou moins complexes, d'écrire, de reproduire ou de raconter tel ou tel matériel. Si quelque chose ne va pas, il sera difficile de présenter les informations sous la forme correcte.