Lari Manege

Lari manege merupakan salah satu bentuk stereotip motorik yang terjadi pada sebagian anak. Ini terdiri dari berlari tanpa tujuan dalam lingkaran, biasanya dikombinasikan dengan gerakan stereotip lainnya, seringkali tidak biasa.

Lari seperti itu, pada umumnya, tidak memiliki tujuan khusus dan merupakan semacam stimulasi diri. Seorang anak dapat berlari berputar-putar dalam waktu yang lama tanpa berhenti dan tidak mengubah arah. Pada saat yang sama, ia dapat melambaikan tangannya, melompat, dan mengeluarkan berbagai suara.

Lari manege lebih sering diamati pada anak-anak dengan gangguan spektrum autisme, keterlambatan perkembangan, dan hiperaktif. Hal ini dapat terjadi ketika kurangnya rangsangan sensorik atau aktivitas motorik. Dengan perilaku yang tidak biasa seperti itu, anak seolah-olah mengkompensasi kurangnya sensasi dan gerakan.

Secara umum, lari manege tidak berbahaya bagi kesehatan, asalkan tindakan pencegahan keselamatan diikuti. Namun, pada beberapa kasus dapat mengganggu interaksi sosial dan perkembangan anak. Oleh karena itu, jika terjadi stereotip yang parah dan terus-menerus, disarankan untuk berkonsultasi dengan psikolog anak atau ahli saraf. Seorang spesialis akan membantu mengidentifikasi dan menghilangkan kemungkinan penyebab perilaku ini.

Lari manege merupakan salah satu bentuk stereotip motorik yang diamati pada beberapa anak. Terdiri dari anak yang berlari melingkar, biasanya menyusuri dinding ruangan. Lari ini sering kali disertai dengan gerakan berulang stereotip lainnya seperti mengepakkan sayap, melompat, berputar, dll.

Perilaku ini dapat terjadi pada anak dengan gangguan spektrum autisme, gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif, dan keterbelakangan mental. Berlari membantu anak Anda menstimulasi sistem vestibular, menerima rangsangan sensorik, dan melepaskan energi berlebih. Namun jogging yang berlebihan dan tidak terkontrol dapat mengganggu pembelajaran dan interaksi sosial anak.

Ketika bekerja dengan anak-anak seperti itu, disarankan untuk mengatur lari manege pada waktu tertentu dan di tempat yang ditentukan, secara bertahap mengurangi durasinya. Hal ini juga berguna untuk menawarkan anak Anda latihan alternatif dan aktivitas bermain yang memungkinkan dia mengeluarkan energi dan menerima rangsangan sensorik. Pendekatan terpadu akan membantu secara bertahap mengembalikan perilaku stereotip ini menjadi normal.