Oriëntatie Chronologisch

Oriëntatie Chronologisch: inzicht in de temporele parameters van de situatie

Chronologische oriëntatie is een belangrijk aspect van ons vermogen om de temporele parameters van onze omgeving te herkennen en te begrijpen. Deze vorm van allopsychische oriëntatie stelt ons in staat door de tijd te navigeren, gebeurtenissen in een volgorde te zetten en deze te verbinden met onze persoonlijke verhalen en ervaringen.

Als we het hebben over chronologisch bewustzijn, bedoelen we het vermogen om tijdsbestekken te organiseren en te begrijpen. Dit omvat het identificeren van het verleden, het heden en de toekomst, evenals het vermogen om de volgorde van gebeurtenissen en hun duur vast te stellen. Tijdoriëntatie stelt ons in staat logische reeksen op te bouwen en verbanden te leggen tussen gebeurtenissen, wat een belangrijk aspect is van ons dagelijks leven.

Chronologische oriëntatie heeft een verbinding met ons geheugen en onze perceptie van tijd. We gebruiken tijdmarkeringen zoals dagen van de week, maanden, jaren om ons leven te organiseren en te begrijpen wanneer bepaalde gebeurtenissen hebben plaatsgevonden. We zijn ons ook bewust van de tijdsduur en kunnen inschatten hoeveel tijd er is verstreken of hoeveel tijd er nog rest voordat een gebeurtenis plaatsvindt.

Chronologische oriëntatie is belangrijk op verschillende gebieden van ons leven. In het onderwijs stelt het begrijpen van de timing ons bijvoorbeeld in staat om informatie in een logische volgorde te leren en te ordenen. Op het gebied van werk en planning helpt ze ons bij het stellen van deadlines en het bijhouden van planningen. In het dagelijks leven helpt chronologische oriëntatie ons bij het plannen van toekomstige gebeurtenissen, bijeenkomsten en activiteiten, en helpt het ons ook herinneringen aan onze ervaringen uit het verleden te herinneren en te reconstrueren.

Er moet echter worden opgemerkt dat de chronologische oriëntatie van persoon tot persoon kan verschillen en van verschillende factoren kan afhangen. Sommige mensen kunnen bijvoorbeeld een beter geheugen en tijdmanagement hebben, terwijl anderen hier misschien moeite mee hebben. Ook kunnen bepaalde aandoeningen, zoals geheugenverlies of geheugenstoornissen, het vermogen van een persoon om chronologisch te navigeren beïnvloeden.

Over het algemeen is chronologische oriëntatie een belangrijk aspect van ons cognitieve systeem. Dankzij dit kunnen we in de tijd navigeren, logische verbanden leggen tussen gebeurtenissen en deze informatie gebruiken voor planning en besluitvorming.

Wat is chronologische oriëntatie en waarom is dit nodig?

Oriëntatiechronologie is de allopsychische beheersing van tijdparadigma's, geconditioneerd door bewustzijn van de werkelijke tijdsituatie.

Algemene informatie over de chronologie van alle oriëntaties en het verband met een andere reeks bepalingen. Indicaties van oriëntatie op chronologie worden geïntroduceerd tijdens de zogenaamde indicatieve en systematische onderzoeken. Onderzoek toont aan dat er, in nauwe samenhang met indicatieve en systematische enquêtes, taken zijn om de vorming van verwachtingen en de functie van aandacht teweeg te brengen bij proefpersonen in situaties waarin ze zich in omstandigheden bevinden die essentieel zijn voor het geven van instructies (Kulikov, 2018, 37 p.). De literatuur weerspiegelt ook pogingen om de verbanden te ontcijferen tussen het indicatieve systeem van tijdsreflectie en de tijd van echte arbeid (Medvedev, 1967). Een aantal auteurs hebben de psychologische kenmerken van de motivatie van mensen om te werken bestudeerd (zie). Systematisch ondervragen vervult de belangrijkste functies van het reguleren van menselijke activiteit in overeenstemming met de vereisten van de praktische situatie die hem wordt geboden; implementeert middelen voor een optimale planning van het werk, gebaseerd op het coördineren van de focus met de individuele neigingen, motieven en attitudes van het onderwerp (Bodrov, Ganzha, 1994, 91 p.). Veel onderzoeken hebben ook een aantal multilaterale verbanden aangetoond tussen de algemene kenmerken van de arbeidsomstandigheden en de prestaties van de werknemer in het arbeidsproces, wat weerspiegeld wordt in zijn psychologisch gedrag. Eén van deze verbanden wordt waargenomen in aspecten van de vorming van iemands affectieve houding ten opzichte van werk. Het oproepen van deze relatie is te danken aan de werking van de complexe relatie ‘structuur van activiteit’ – ‘werksysteem’. Dit systeem manifesteert zijn structuur en inhoud in de vorm van organisatorische, voorbereidende, arbeids- en resulterende processen. Tegelijkertijd worden zowel de structuur als de inhoud van alle subsystemen (van welke aard dan ook) van het leven bepaald door de psychologische kenmerken van het arbeidsproces (zie voor details (Izard, 1980)). Met zijn ontwikkeling in een systeem van complexe activiteiten vervult een persoon zijn plaats in de structuur van de levensactiviteit, zowel met positieve als negatieve resultaten en persoonlijke groei, evenals met de degradatie van morele en psychologische kwaliteiten die overeenkomen met bepaalde demoraliserende gevolgen, die zeer negatief, niet alleen voor het onderwerp werkgelegenheid en het onderwerp management van het arbeidsproces, maar ook voor dit type managementobject, dat feitelijk overeenkomt met elk type activiteit (Volkov, Grachev, Zaitsev, 2

**Temporele oriëntatie** is het proces van het identificeren en vergelijken van beelden die deel uitmaken van het bestaande beeld van de wereld, dat zich manifesteert in veranderingen in aandacht, activiteit, geheugen en het vermogen van een persoon om te differentiëren, evalueren en beslissingen te nemen op verschillende niveaus. niveaus van mentale reflectie