Vyvodtseva-metoden

Vyvodtsev-metoden er en av de mest effektive undervisningsmetodene for de som studerer fremmedspråk. Denne metoden ble skapt av den russiske forskeren D.I. Vyvodtsev på begynnelsen av 1900-tallet og spredte seg deretter over hele verden. I denne artikkelen vil vi se på de grunnleggende prinsippene for Vyvodtsev-metoden, så vel som dens fordeler og ulemper.

Vyvodtsev-metoden er basert på ideen om å bruke rytmiske stavelser for å lære fremmedspråk, for eksempel engelsk eller fransk. Den foreslåtte typen øvelse er basert på teorien om at rytmiske stavelser er lettere å huske og raskere å assimilere, noe som lar deg lære fremmedord og grammatiske regler med større effektivitet.

Grunnleggende prinsipper for Vyvodtsev:

1. Bruk av rytmiske lyder. Metoden er basert på bruk av rytmiske stavelser, som bidrar til å koble ord inn i grupper og lære dem raskere utenat. For eksempel, i stedet for å lære ordet "skille" som "ot-li-chat", kan du bruke "ti-dle" eller "sve-tch". Dette hjelper til med å koble ord inn i større grupper og gjør dem mer kjente. 2. Bruke følelser. Metoden innebærer også å bruke følelser for å hjelpe elevene med å huske fremmedord. Det anbefales å bruke levende bilder for å gjøre ordene mer minneverdige. Du kan bruke bilder, sanger, filmer og annet materiale. 3. Bruk av sansekanalen. Prinsippet for metodikken foreslår å bruke flere sensoriske kanaler samtidig for å huske fremmedord. Vi snakker om å organisere læringsprosessen slik at den involverer alle de viktigste sensoriske kanalene for persepsjon - visuell, auditiv, kinestetisk og muskulær (for eksempel ved læring gjennom kroppsbevegelse), lukt og smak (når læring basert på sansninger). 4. Anvendelse av visualisering. Metoden bruker