Körpənin psixomotor inkişafı

Məqalə:

Yeni doğulmuş körpə aciz bir məxluqdur, hələ öz bədəninə lazımi nəzarəti olmayan, artıq ona tamamilə yad bir dünya ilə qarşılaşır. O, valideynlərinin köməyi olmadan yaşaya bilməzdi. Həyatının ilk ilində hərəkətlərini koordinasiya etməyi öyrənir, öz bədənini araşdırır, ətrafındakı insanlar və əşyalarla tanış olur, ilk sözlərini tələffüz edir və ilk, hələ də qeyri-müəyyən addımlarını atır.

Ömrünün ilk ilində uşağın psixomotor inkişafı sıçrayış və həddə qədər irəliləyir. Qısa müddət ərzində indiyə qədər tamamilə aciz olan, özünü hələ bir fərd kimi dərk edə bilməyən bu varlıq təkcə öz bədənini deyil, həm də özünü tanımağa və idarə etməyə başlayır. Körpə tədricən onu əhatə edən insanlarla tanış olur, ilk sözlərini deməyə başlayır və valideynlərinin köməyi ilə ilk addımlarını atır.

Sağlam bir uşağın psixomotor inkişafının mərhələləri müəyyən bir ardıcıllıqla dəyişir. Bu gün bu ardıcıl mərhələlər hər bir detalı ilə məlumdur və hərtərəfli öyrənilib. Körpə əvvəlcə qarın üstə uzanarkən başını qaldırmağı öyrənir, daha sonra onu tutmağa çalışır, hətta sonralar tək başına dönməyi, sonra oturmağı, sürünməyi, ayağa qalxmağı və nəhayət, müstəqil yeriməyi öyrənir. Hərəkət bacarıqlarının mənimsənilməsi uşağın böyüməsinə, sosial davranışının və intellektinin formalaşmasına uyğun olmalıdır.

Ətrafdakı hər şeyə maraqla baxan və hər gün onun adına daha aydın reaksiya verən körpədə qürur hissi bütün valideynlərə tanışdır. Uşaq öz inkişafının bütün mərhələlərini ən təbii şəkildə keçir, xarici aləmdən getdikcə daha çox məlumat qəbul edir. Yalnız reflekslər şüurlu reaksiyalara çevrildi. Buna görə də, uşağı oyunla həvəsləndirmək, ona öyrənmə üçün getdikcə daha çox yeni stimullar təklif etmək, onu aktiv saxlamaq və ruhlandırmaq xüsusilə vacibdir.

Üç aylıq müddətdə körpə qarnında yatarkən artıq başını və çiyinlərini qaldıra bilər. Onun əzələləri güclənir. Bir az sonra artıq başını çevirib ətrafa baxa bilir. Dörd ayda körpə artıq yuvarlanır, başını inamla tutur və tezliklə yuxarı bədənini də qaldırmağa başlayır.

Həyatın təxminən altıncı ayında o, artıq irəliləmək qabiliyyətini qazanır, qarnında sürünür və yan-yana yuvarlanır. Körpənin bu bacarıqların inkişafında bir qədər geri qalmasına baxmayaraq, bu narahatlıq üçün bir səbəb deyil. Fakt budur ki, bu dövrdə normallıq anlayışı olduqca nisbidir. Bununla belə, körpənin bədəninə yiyələnmək üçün ilk addımları hələ də başını və yuxarı bədənini idarə etməyə çalışmaqdan ibarət olacaq. Bu proses daim nəzarətdə saxlanılmalıdır ki, lazım gələrsə, dərhal müvafiq tədbirlər görülsün və inkişaf geriləmələrinin qarşısı alınsın.

Beş aylıq olanda, bəzi körpələr artıq beşikdə oturmağa başlayır, bəziləri isə hələ də müvazinətini itirir və çevrilir. Körpə ilk dəfə oturanda əllərinə söykənir, çünki bu mövqe onun üçün hələ yenidir. Ancaq o, tez öyrəşir, xüsusən də bundan sonra ətrafdakı dünyanı daha rahat bir mövqedən müşahidə etmək imkanı əldə edir.

Daha sonra, həyatın səkkizinci və ya doqquzuncu ayında, uşaq artıq köməksiz otura bilər və düz arxası ilə sakit otura bilər. Məlumdur ki, bəzi uşaqlar artıq altı aylıq otururlar, lakin hər halda, doqquz aya hər kəs bunu bacarmalıdır. Uşaq tək başına oturmağa çalışmazsa, valideynlər onu yumşaq bir şəkildə bunu etməyə təşviq etməli, bəzən onu rahat arxa dəstəyi ilə oturtmalıdırlar. Həm də ona belə bir mövqenin hansı üstünlükləri olduğunu göstərin. Tezliklə körpənin bunu öz başına etməyə çalışmaq arzusu olacaq.

Altı aya qədər uşaq artıq psixomotor inkişafın elə bir mərhələsinə çatıb ki, o, müstəqil hərəkət edə bilir: qarnında sürünür, əlləri ilə itələyir. Bəzən körpələr fərqli hərəkət taktikalarından istifadə edirlər. Başlarını və ya kalçalarını qaldırırlar