Rozwój psychomotoryczny dziecka

Artykuł:

Noworodek to bezbronna istota, która nie mając jeszcze właściwej kontroli nad własnym ciałem, już konfrontuje się z zupełnie mu obcym światem. Bez pomocy rodziców nie byłby w stanie przeżyć. W pierwszym roku życia uczy się koordynacji ruchów, eksploruje własne ciało, poznaje otaczających go ludzi i przedmioty, wypowiada pierwsze słowa i stawia pierwsze, wciąż niepewne kroki.

Rozwój psychomotoryczny dziecka w pierwszym roku życia postępuje skokowo. W krótkim czasie ta zupełnie bezradna istota, która nie potrafiła jeszcze postrzegać siebie jako jednostki, zaczyna poznawać i kontrolować nie tylko własne ciało. Maluch stopniowo oswaja się z otaczającymi go ludźmi, zaczyna wypowiadać pierwsze słowa i przy pomocy rodziców stawia pierwsze kroki.

Etapy rozwoju psychomotorycznego zdrowego dziecka zmieniają się w określonej kolejności. Dziś te kolejne etapy są znane w każdym szczególe i zostały wszechstronnie zbadane. Niemowlę najpierw uczy się podnosić główkę leżąc na brzuszku, później próbuje ją utrzymać, jeszcze później uczy się samodzielnie obracać, później siadać, raczkować, wstawać i wreszcie samodzielnie chodzić. Opanowanie umiejętności motorycznych musi odpowiadać wzrostowi, kształtowaniu zachowań społecznych i inteligencji dziecka.

Wszyscy rodzice znają to uczucie dumy z dziecka, które z zainteresowaniem patrzy na wszystko wokół i z każdym dniem coraz wyraźniej reaguje na swoje imię. Dziecko przechodzi przez wszystkie etapy swojego rozwoju w najbardziej naturalny sposób, odbierając coraz więcej informacji ze świata zewnętrznego. To, co było jedynie odruchem, stało się świadomą reakcją. Dlatego szczególnie ważne jest zachęcanie dziecka do zabawy, oferowanie mu coraz to nowych zachęt do nauki, utrzymywanie go w aktywności i inspirowanie.

W wieku trzech miesięcy dziecko może już podnosić głowę i ramiona, leżąc na brzuchu. Jego mięśnie są wzmocnione. Nieco później może już odwrócić głowę i rozejrzeć się. W czwartym miesiącu dziecko już się przewraca, pewnie trzymając głowę, a wkrótce zaczyna również unosić górną część ciała.

Około szóstego miesiąca życia zyskuje już zdolność poruszania się do przodu, czołga się na brzuchu i przewraca się z boku na bok. Nawet jeśli dziecko jest nieco opóźnione w rozwoju tych umiejętności, nie jest to powód do niepokoju. Faktem jest, że samo pojęcie normalności w tym okresie jest dość względne. Jednak pierwsze kroki dziecka w opanowaniu własnego ciała będą nadal wiązały się z próbą przejęcia kontroli nad głową i górną częścią ciała. Proces ten powinien być pod stałą kontrolą, aby w razie potrzeby móc natychmiast podjąć odpowiednie działania i zapobiec opóźnieniom rozwojowym.

W wieku pięciu miesięcy niektóre dzieci zaczynają już siadać w łóżeczku, inne zaś nadal tracą równowagę i przewracają się. Kiedy dziecko siedzi po raz pierwszy, opiera się na rękach, ponieważ ta pozycja jest dla niego wciąż nowa. Szybko się jednak do tego przyzwyczaja, zwłaszcza, że ​​od tej pory zyskuje możliwość obserwowania otaczającego go świata z dużo wygodniejszej pozycji.

Później, w ósmym, dziewiątym miesiącu życia, dziecko potrafi już samodzielnie siadać i siedzieć spokojnie z wyprostowanymi plecami. Wiadomo, że niektóre dzieci siedzą już w wieku sześciu miesięcy, ale w każdym razie do dziewięciu miesięcy każdy powinien już to umieć. Jeśli dziecko nie próbuje samodzielnie siedzieć, rodzice powinni delikatnie go do tego zachęcać, czasem sadzając z wygodnym oparciem pleców. A także pokaż mu, jakie zalety ma takie stanowisko. Wkrótce dziecko prawdopodobnie będzie miało ochotę spróbować zrobić to samodzielnie.

Po sześciu miesiącach dziecko osiągnęło już taki etap rozwoju psychomotorycznego, że jest w stanie poruszać się samodzielnie: czołga się na brzuchu, odpychając się rękami. Czasami dzieci stosują inną taktykę ruchu. Podnoszą głowę lub tyłek