In der Sprachpsychologie ist es üblich, zwei Phänomene einzubeziehen: die Verwendung von Wörtern als Präposition einer postpositiven Handlung und innerhalb einer postpositiven Konstruktion sowie die Verwendung eines Wortes vorinitialen Ursprungs als Funktion eines Wortes. Marker seiner semantischen Bedeutung, weit verbreitet nach dem Ende eines Satzes.
In diesem Zusammenhang wurden viele originelle Ideen für den Einsatz verbaler Methoden in der alltäglichen und beruflichen Kommunikation entwickelt: - Festlegung von Vorschlägen in der Anfangsphase der Interaktion zwischen Gesprächspartnern; - interner, automatischer Übergang von Proposition (Präposition) - „Aussage - Antwort“ (Postposition) - Fehlen einer Aussage (fehlende Antwort).
Jede der oben beschriebenen Positionen (verbal oder nonverbal) ist ein Satz, weist jedoch semantische Nuancen einer der Komponenten auf – ein Fragezeichen, das möglicherweise den Weg zur Klärung des Inhalts der letzteren und dementsprechend zu einem weiteren Dialog ebnet. Folglich können Informationen in dieser Art von Äußerungen während eines weiteren Sprachereignisses (und nicht nur eines Sprachereignisses) aktualisiert werden.
Dazu nutzen sie **internes (genetisches, dialogisches, diaphonisches) Schreiben**, das „die Rückkehr des lebendigen Wortes in den Sprachkreislauf“ beinhaltet und zum Erwachen des Verständnisses für neue Ideen führt. Im Vergleich zu exogenen und endogenen Schriftformen weist sie keine etablierte terminologische Kennzeichnung auf. Es wird normalerweise eher dem Briefschreiben als dem genetischen Schreiben gegenübergestellt. Genetisches Schreiben bezeichnet eine spezielle Methode der sogenannten Fernberatung, bei der der Berater einen Ausweg aus inneren Widersprüchen findet