In de taalpsychologie is het gebruikelijk om twee fenomenen mee te nemen: het gebruik van woorden als voorzetsel bij een postpositieve handeling en binnen een postpositieve constructie, evenals het gebruik van een woord van pre-initiële oorsprong als functie van een woord- marker van de semantische betekenis ervan, wijdverspreid na het einde van een zin.
In dit opzicht zijn er veel originele ideeën ontwikkeld voor het gebruik van verbale methoden in alledaagse en professionele communicatie: - het formuleren van voorstellen in de beginfase van de interactie tussen gesprekspartners; - interne, automatische overgang van propositie (voorzetsel) - "verklaring - antwoord" (postpositie) - afwezigheid van verklaring (gebrek aan antwoord).
Elk van de hierboven beschreven posities (verbaal of non-verbaal) is een voorstel, maar heeft semantische tinten van een van de componenten: een vraagteken, dat misschien de weg opent om de inhoud van het laatste te verduidelijken en dienovereenkomstig voor een verdere dialoog. Bijgevolg kan informatie in dit soort uitingen worden bijgewerkt tijdens een volgende spraakgebeurtenis (en niet alleen spraak).
Om dit te doen gebruiken ze **intern (genetisch, dialogisch, diafoon) schrijven**, wat ‘de terugkeer van het levende woord naar het spraakcircuit’ inhoudt, wat leidt tot het ontwaken van het begrip van nieuwe ideeën. Vergeleken met exogene en endogene schrijfwijzen heeft het geen vaste terminologische markering. Het staat meestal in contrast met briefpapier in plaats van genetisch schrijven. Genetisch schrijven verwijst naar een specifieke methode van zogenaamde counseling op afstand, waarbij de adviseur een uitweg vindt uit interne tegenstrijdigheden