Salivografie

Salivografie is een schildertechniek waarbij speeksel wordt gebruikt in plaats van inkt of verf. Het werd in de jaren zestig uitgevonden door de Amerikaanse kunstenaar Frank Auerbach.

Met salivografie kun je unieke en onnavolgbare kunstwerken creëren die niet op andere manieren kunnen worden gemaakt. Het kan ook worden gebruikt om tijdelijke ontwerpen op glas, papier of andere oppervlakken te maken.

Om salivografie te creëren, wordt een speciaal instrument gebruikt: een salivograaf. Het is een pen met een speekselreservoir en een verstelbare punt. De punt van de salivograaf wordt in de mond van de kunstenaar gedompeld, waar het speeksel zich verzamelt. Vervolgens schildert de kunstenaar op het oppervlak met speeksel in plaats van verf.

Een van de belangrijkste voordelen van salivografie is de milieuvriendelijkheid. Door speeksel in plaats van inkt te gebruiken, wordt het gebruik van giftige chemicaliën vermeden, waardoor deze techniek veiliger is voor de gezondheid van de kunstenaar en het milieu.

Bovendien kan salivografie worden gebruikt als een manier van communicatie en zelfexpressie. Kunstenaars kunnen deze techniek gebruiken om hun emoties en gevoelens uit te drukken, maar ook om hun ideeën en gedachten over te brengen.

Concluderend is salivografie een interessante en unieke tekentechniek die niet alleen kan worden gebruikt om kunstwerken te maken, maar ook voor zelfexpressie en communicatie. Het is milieuvriendelijk en veilig, wat het aantrekkelijk maakt voor kunstenaars en kunstliefhebbers.

Salivografie is een methode om woorden te visualiseren. Met deze methode kun je woorden vertalen naar gebarentaal en gezichtsuitdrukkingen, omdat afbeeldingen bestaan ​​uit gezichts-, tong- en oogbewegingen. Dergelijke methoden worden meestal gebruikt voor communicatie- en therapeutische doeleinden.

Vanuit het gezichtspunt van een tweetalige onderzoeker, of iemand die twee of meer talen spreekt, misschien een meertalige leerling, lijkt deze methode nogal ongebruikelijk. Wanneer leert iemand gebarentaal of gezichtsuitdrukkingen? Is dit een noodzaak voor hem, een manier om zijn communicatiemogelijkheden uit te breiden, of een traditionele methode om een ​​andere taal te onderwijzen?

In Rusland en Kazachstan werken experts op het gebied van de ontwikkeling en het onderwijs aan kinderen met ernstige gehoorproblemen nog steeds actief aan de problemen van het leren lezen en schrijven van dove leerlingen.