Reaksiya formalaşması

Reaksiya əmələ gəlməsi iki və ya daha çox kimyəvi maddənin bir-biri ilə reaksiyaya girərək yeni kimyəvi birləşmə əmələ gətirdiyi bir prosesdir. Bu proses bir-biri ilə yeni bağlar yaradan atomların, molekulların və ionların qarşılıqlı təsiri nəticəsində baş verir.

Yaranma reaksiyası ekzotermik və ya endotermik ola bilər. Ekzotermik reaksiyalar istiliyin ayrılması ilə, endotermik reaksiyalar isə istiliyin udulması ilə müşayiət olunur. Yaranma reaksiyası həm sadə maddələr arasında, həm də mürəkkəb maddələr arasında baş verə bilər.

Formalaşma reaksiyasına bir nümunə, suyun əmələ gəlməsi ilə nəticələnən oksigen və hidrogen arasındakı reaksiyadır. Bu proses ekzotermikdir və otaq temperaturunda baş verir.

Yaranma reaksiyasının başqa bir nümunəsi azot və hidrogendən ammonyakın sintezidir. Bu proses həm də ekzotermikdir, lakin oksigen və hidrogenin reaksiyasından daha yüksək temperaturda, təxminən 400 dərəcə Selsidə baş verir.

Ümumiyyətlə, əmələ gəlmə reaksiyası təbiətdə və texnologiyada baş verən kimyəvi proseslərdə mühüm rol oynayır. Enerji, material və dərman istehsalı kimi müxtəlif məqsədlər üçün istifadə edilə bilən yeni kimyəvi birləşmələrin yaradılmasına imkan verir.

Reaksiya formalaşması: Bir müdafiə mexanizmi, şüursuz düşüncələrin əksi

Psixoanalizdə insana qarşıdurmaların və şüursuz arzuların öhdəsindən gəlməyə kömək edən bir çox müdafiə mexanizmləri mövcuddur. Belə mexanizmlərdən biri reaksiya əmələ gəlməsi adlanır. Bu mexanizm qəbuledilməz şüursuz düşüncə və istəkləri əks şüurlu münasibət və davranışlarla əvəz etməkdən ibarətdir.

Tərbiyəvi reaksiya fərd öz şüursuz istəkləri ilə sosial və ya əxlaqi normalar arasında daxili ziddiyyət yaşadıqda baş verir. İnsan öz həqiqi hisslərini tanımaq və etiraf etmək əvəzinə, həqiqi istəklərinin əksi olan şüurlu münasibət və davranışları təsəvvür edərək şüuraltı olaraq əks reaksiya yaradır.

Bir insanın şüuraltı olaraq nifrət etdiyi və ya iyrəndiyi başqa bir insana açıq-aşkar sevgi və ya məhəbbət göstərdiyi bir təhsil reaksiyasına misal ola bilər. Zahirən görünür ki, insan müsbət hisslər yaşayır və xoşməramlılıq nümayiş etdirir, amma əslində bu, sadəcə olaraq mənfi duyğuların gizləndiyi bir maskadır.

Tərbiyə reaksiyasına müxtəlif amillər, o cümlədən tərbiyə, sosial gözləntilər və öz daxili münaqişələri səbəb ola bilər. Məsələn, qəzəb və ya nifrət ifadələrinin qadağan olunduğu ailədə böyüyən şəxs öz həqiqi mənfi reaksiyalarını gizlətmək və başqalarının gözləntilərinə uyğunlaşmaq üçün təhsil reaksiyası inkişaf etdirə bilər.

Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, təhsil reaksiyası münaqişə və ya problemi həll etmir, yalnız qəbuledilməz fikir və emosiyalardan psixoloji müdafiəni təmin edir. Şüursuz istək və hisslər hələ də insanın daxilində qalır və başqa formalarda özünü göstərə və ya psixoloji problemlərə gətirib çıxara bilər.

Təhsil reaksiyasını və onun psixi sağlamlığa təsirini daha yaxşı başa düşmək üçün psixoanalitiklər və psixoloqlar müxtəlif tədqiqatlar və klinik müşahidələr aparırlar. Bu tədqiqatlar müdafiə mexanizmləri haqqında anlayışımızı genişləndirməyə və onlarla mübarizə üçün daha effektiv üsullar qurmağa kömək edir.

Nəticə olaraq, təhsil reaksiyası, qəbuledilməz şüursuz düşüncələrin və istəklərin əks şüurlu münasibət və davranışlarla əvəz olunduğu bir müdafiə mexanizmidir. Bu mexanizm insana əsl emosiyalarını gizlətməyə və sosial gözləntilərə uyğun gəlməyə imkan verir. Bununla belə, təhsil reaksiyası əsas münaqişələri həll etmir və mənfi psixoloji nəticələrə səbəb ola bilər. Əlavə tədqiqatlar bu müdafiə mexanizmini və onun zehni rifahımıza təsirini daha yaxşı anlamağa kömək edəcək.

Psixoanalitik nəzəriyyədə “əkslərin inteqrasiyası” kimi də tanınan Reaksiya formalaşması (RF), insanın qəbuledilməz şüuraltı fikirlərinin onların əksi ilə əvəz olunduğu bir müdafiə mexanizmidir. Bu mexanizm psixoloji uyğunlaşma təmin edir və komplekslərlə məşğul olmaq üçün bir vasitə kimi faydalı ola bilər, məsələn, bir tapşırıq əks tapşırıq tələb edə bilər.

RF müxtəlif hallarda baş verə bilər, məsələn:

- İnsan ata-anasına nifrət etdiyini, hətta ondan daha uğurlu və savadlı olsa belə, hamıya göstərməyə çalışa bilər. Beləliklə, o, öz aşağılıq kompleksinin RF-ni nümayiş etdirir. - Özünə hörməti aşağı olan insanlar uğur qazanmaqda problemlər yaşaya bilər və uğursuzluğun səbəbini dərhal dərk etmirlər. Ancaq zaman keçdikcə bu cür uğurları öz iradələrinin əksinə qəbul edəcəklər. Bu proses Təhsil reaksiyası adlanır.

Təhsil Təhlükəsinin ən sadə nümunəsi açıq danışmaqdan və ya ünsiyyət qurmaqdan qorxduğumuzda görünür. İnsanlar tez-tez müştərilərin problemləri və ehtiyacları barədə sual vermək əvəzinə tərəfdaşlara yaxşı sövdələşmələr təklif edirlər, əgər bu, pula və ya bazar mövqeyinə başa gələ bilər. Baxmayaraq ki, bizim başımızda başqa niyyətlər ola bilər. Eyni şey məlumatların işlənməsinə də aiddir, biz yalnış olmayan faktları gizlətdiyimiz və vurğunu işəgötürən üçün əlverişli olması üçün dəyişdirdiyimiz zaman.

Prinsipcə, təhsil reaksiyaları insanın öz həqiqi hisslərini, duyğularını və ya baxışlarını başqalarından gizlətməyə çalışdığı istənilən vəziyyətdə özünü göstərə bilər. Bu, müsbət münasibətləri qorumağa və ya həyatın müəyyən sahələrində hörmət qazanmaq və saxlamaq üçün arzu olunan davranışı nümayiş etdirməyə kömək edə bilər.

Bununla belə, yadda saxlamaq lazımdır ki, maarifləndirici reaksiya digər insanların həqiqətlərinin, maraqlarının və məqsədlərinin təhrif edilməsinə səbəb ola biləcək güclü təsirə malikdir. Buna görə də, yalnız ümumi fayda əldə etmək üçün həqiqətən zəruri olan hallarda istifadə etmək tövsiyə olunur. Həm də xatırlamaq lazımdır ki, çox vaxt heç kim özü haqqında həqiqəti eşitmək istəmir, xüsusən də xoşagəlməz və ya dağıdıcı olduqda. Bunun əvəzinə bir insan başqalarından dəstək və anlayış almağa çalışır və buna görə də özünü açmağa hazırdır.

Reaksiya formalaşması insan psixikasının qoruyucu mexanizmlərindən biridir. Bu mexanizmin köməyi ilə düşüncələrimiz və istəklərimiz gündəlik həyatda ifadə edilir və onların əksi ilə əvəz olunur. Psixoterapiyada bu mexanizm tez-tez psixoloqlar tərəfindən şəxsiyyətlərarası münasibətləri yaxşılaşdırmaq üçün istifadə olunur.

Maarifləndirici bir cavab nümunəsi, nə vaxt "səni sevirəm" deməyə çalışmaqdır