Reaksiyon oluşumu

Reaksiyon Oluşumu, iki veya daha fazla kimyasal maddenin birbiriyle reaksiyona girerek yeni bir kimyasal bileşik oluşturduğu bir süreçtir. Bu işlem, birbirleriyle yeni bağlar oluşturan atomların, moleküllerin ve iyonların etkileşimi nedeniyle oluşur.

Oluşum reaksiyonu ekzotermik veya endotermik olabilir. Ekzotermik reaksiyonlara ısı salınımı eşlik eder ve endotermik reaksiyonlara ısı emilimi eşlik eder. Oluşum reaksiyonu hem basit maddeler arasında hem de karmaşık maddeler arasında da meydana gelebilir.

Oluşum reaksiyonunun bir örneği, oksijen ve hidrojen arasındaki suyun oluşumuyla sonuçlanan reaksiyondur. Bu işlem ekzotermiktir ve oda sıcaklığında gerçekleşir.

Oluşum reaksiyonunun bir başka örneği, nitrojen ve hidrojenden amonyak sentezidir. Bu süreç aynı zamanda ekzotermiktir ancak oksijen ve hidrojenin reaksiyonundan daha yüksek sıcaklıklarda, yaklaşık 400 santigrat derece civarında meydana gelir.

Genel olarak oluşum reaksiyonu doğada ve teknolojide meydana gelen kimyasal işlemlerde önemli bir rol oynar. Enerji, malzeme ve ilaç üretimi gibi çeşitli amaçlarla kullanılabilecek yeni kimyasal bileşiklerin oluşturulmasına olanak sağlar.

Tepki Oluşumu: Bilinçdışı düşüncelerin tersi olan bir savunma mekanizması

Psikanalizde kişinin çatışmalarla ve bilinçdışı arzularla baş etmesine yardımcı olan birçok savunma mekanizması vardır. Böyle bir mekanizmaya reaksiyon oluşumu denir. Bu mekanizma, kabul edilemez bilinçdışı düşünce ve arzuların, karşıt bilinçli tutum ve davranışlarla değiştirilmesinden oluşur.

Birey bilinçdışı arzuları ile sosyal veya ahlaki normlar arasında bir iç çelişki yaşadığında eğitimsel bir tepki ortaya çıkar. Kişi, gerçek duygularını tanımak ve kabul etmek yerine, bilinçli olarak gerçek arzularının tam tersi tutum ve davranışları hayal ederek, bilinçaltında bir tepki yaratır.

Eğitsel tepkiye bir örnek, bir kişinin bilinçaltında nefret ettiği veya tiksindiği başka bir kişiye gösterişli sevgi veya şefkat göstermesi durumu olabilir. Görünüşte kişi olumlu duygular yaşıyor ve iyi niyet gösteriyor gibi görünüyor, ancak gerçekte bu sadece arkasında olumsuz duyguların saklandığı bir maskedir.

Eğitimsel tepki, yetiştirilme tarzı, sosyal beklentiler ve kişinin kendi iç çatışmaları gibi çeşitli faktörlerden kaynaklanabilir. Örneğin öfkenin ya da nefretin ifade edilmesinin yasak olduğu bir ailede büyüyen bir kişi, gerçek olumsuz tepkisini gizlemek ve başkalarının beklentilerine uyum sağlamak için tepki eğitimi geliştirebilir.

Bununla birlikte, eğitimsel tepkinin çatışmayı veya sorunu çözmediğini, yalnızca kabul edilemez düşünce ve duygulara karşı psikolojik koruma sağladığını belirtmek önemlidir. Bilinçdışı arzu ve duygular kişinin içinde kalmaya devam eder ve başka şekillerde kendini gösterebilir veya psikolojik sorunlara yol açabilir.

Eğitimsel tepkiyi ve bunun ruh sağlığı üzerindeki etkisini daha iyi anlamak için psikanalistler ve psikologlar çeşitli çalışmalar ve klinik gözlemler yürütmektedir. Bu çalışmalar savunma mekanizmalarına ilişkin anlayışımızı genişletmeye ve bunlarla başa çıkmak için daha etkili yöntemler geliştirmeye yardımcı oluyor.

Sonuç olarak, eğitimsel tepki, kabul edilemez bilinçdışı düşünce ve arzuların, karşıt bilinçli tutum ve davranışlarla yer değiştirdiği bir savunma mekanizmasıdır. Bu mekanizma, kişinin gerçek duygularını gizlemesine ve toplumsal beklentilere uymasına olanak tanır. Ancak eğitimsel tepki, altta yatan çatışmaları çözmez ve olumsuz psikolojik sonuçlara yol açabilir. Daha fazla araştırma, bu savunma mekanizmasını ve bunun zihinsel sağlığımız üzerindeki etkisini daha iyi anlamamıza yardımcı olacaktır.

Psikanalitik teoride “zıtların bütünleşmesi” olarak da bilinen Reaksiyon Oluşumu (RF), kişinin bilinçaltındaki kabul edilemez düşüncelerin, karşıtlarıyla değiştirilmesini sağlayan bir savunma mekanizmasıdır. Bu mekanizma psikolojik adaptasyonu sağlar ve komplekslerle baş etmede bir araç olarak faydalı olabilir; örneğin bir görev, diğer görevi gerektirebilir.

RF, aşağıdakiler gibi çeşitli durumlarda ortaya çıkabilir:

- Bir insan, kendisinden daha başarılı ve eğitimli olsa bile anne ve babasından nefret ettiğini herkese göstermeye çalışabilir. Böylece aşağılık kompleksinin RF'sini sergiliyor. - Benlik saygısı düşük kişiler başarıya ulaşmada sorun yaşayabilir ve başarısızlığın nedenini hemen fark edemezler. Ancak zamanla bu başarıyı kendi istekleri dışında kabul edeceklerdir. Bu sürece Eğitimsel Tepki denir.

Eğitimsel Tepkinin en basit örneği, açık konuşmaktan veya iletişim kurmaktan ne kadar korktuğumuzda görülür. İnsanlar, eğer paraya ya da pazar konumuna mal olacaksa, müşteri sorunları ve ihtiyaçları hakkında sorular sormak yerine, genellikle iş ortaklarına iyi fırsatlar sunarlar. Gerçi kafamızda başka niyetler de olabilir. Aynı şey, hoş olmayan gerçekleri gizlediğimizde ve vurguyu işverenin lehine olacak şekilde değiştirdiğimizde veri işleme için de geçerlidir.

Prensip olarak eğitimsel tepkiler, kişinin gerçek duygularını, duygularını veya görüşlerini başkalarından saklamaya çalıştığı her durumda kendini gösterebilir. Bu, olumlu ilişkilerin sürdürülmesine veya yaşamın belirli alanlarında saygı kazanılması ve sürdürülmesi için istenen davranışın sergilenmesine yardımcı olabilir.

Ancak eğitimsel tepkinin diğer insanların gerçeklerini, çıkarlarını ve hedeflerini çarpıtmaya yol açabilecek güçlü bir etkiye sahip olduğu unutulmamalıdır. Bu nedenle, yalnızca genel fayda elde etmek için gerçekten gerekli olduğu durumlarda kullanılması tavsiye edilir. Çoğu zaman kimsenin kendisi hakkındaki gerçeği duymak istemediğini hatırlamak da önemlidir, özellikle de hoş olmayan veya yıkıcı olduğunda. Bunun yerine kişi başkalarından destek ve anlayış almaya çalışır ve bu nedenle açılmaya hazırdır.

Reaksiyon oluşumu insan ruhunun koruyucu mekanizmalarından biridir. Bu mekanizmanın yardımıyla günlük yaşamda düşüncelerimiz ve arzularımız ifade edilir ve bunların yerine zıtları gelir. Psikoterapide bu mekanizma psikologlar tarafından kişilerarası ilişkileri geliştirmek için sıklıkla kullanılır.

Eğitici bir tepki örneği, "Seni seviyorum" demeye çalışmaktır.