Phase orale

**Phase orale.**

Il s’agit de l’une des premières phases de l’évolution humaine. La première phase d'attachement commence dans l'utérus et se poursuit jusqu'à ce que l'enfant commence à reconnaître le monde qui l'entoure à travers ses sens et ses mains. Le tout premier besoin qu’éprouve un enfant est son besoin de téter. Les premiers jours après la naissance, le bébé est exclusivement occupé par son besoin de dormir. Cela signifie que le bébé se réveille très rarement. Mais dès que bébé est au sein ou au biberon, son besoin est satisfait. Satisfaire ce besoin est un facteur déterminant dans le développement du cerveau et des capacités de traitement de l'information de l'enfant dans les premiers jours après la naissance. A cette époque, l'enfant cherche constamment avec ses mains et sa bouche, et s'il reçoit les soins appropriés, la satisfaction de ce désir et la satisfaction de ce besoin, il avance progressivement dans son développement à mesure qu'il commence à développer sa sensibilité à l'environnement, puis vient le tour de la vision, de la parole, de la pensée, etc. Il devient physiquement plus complexe à son environnement, le modifie et apprend à interagir avec cet environnement. Le besoin de bouche aide réellement le cerveau du bébé à maîtriser le monde qui l’entoure. Nous créons donc ce processus d'alimentation pour favoriser sa formation. Le bébé a besoin d'être connecté à sa mère, et la mère a besoin de satisfaire sa faim, c'est-à-dire de lui fournir de la nourriture. Si vous éloignez la mère du bébé, l'équilibre entre la satisfaction des besoins buccaux de l'enfant est perturbé. Pour cette raison, les enfants ont également peur d'une rupture soudaine, associée à la perte des soins affectueux de leur mère. Ainsi, l’importance et la signification de ce besoin se manifestent dans le fait que si cette partie du développement de l’enfant est perturbée, de graves problèmes peuvent survenir dans le cycle de vie de la personne et dans son développement mental. À un stade précoce de son développement, une personne « pense avec sa bouche ». Trop satisfaire le besoin de succion du bébé peut entraîner des problèmes de développement psychologique. L'attitude envers l'enfant ou la mère doit viser à satisfaire le besoin de

Phase Orale : Formation de la libido et désir instinctif de saisir des objets

La phase orale est l’une des étapes clés du développement décrites par les psychanalystes. Cela représente une période de formation de libido et un désir instinctif de saisir divers objets avec les lèvres. Ce stade de développement correspond à l'âge allant jusqu'à un an.

La phase orale est la première des cinq phases du développement psychosexuel proposées par Sigmund Freud. Freud croyait que pendant cette période, l'enfant recevait sa principale source de plaisir à travers la cavité buccale, explorant activement le monde à l'aide de ses lèvres et de sa bouche.

Un aspect important de la phase orale est le développement de l'enfant dans le contexte de sa relation avec sa mère ou son principal tuteur. Freud croyait que satisfaire les besoins bucco-dentaires de l'enfant et recevoir une nutrition et des soins adéquats n'est pas seulement une nécessité physiologique, mais sert également de base au développement de la satisfaction psychologique et de la confiance.

Durant la phase orale, le bébé éprouve un plaisir sensoriel intense en suçant, en mâchant et en léchant divers objets. Il explore le monde qui l'entoure, portant des objets à sa bouche pour explorer et satisfaire ses besoins oraux. Ceci est également associé au processus de séparation d'avec la mère, car l'enfant devient de plus en plus clair qu'il est un individu distinct avec ses propres besoins.

La phase orale est importante pour le développement mental ultérieur. Si un enfant ne reçoit pas suffisamment de satisfaction pour ses besoins bucco-dentaires ou, à l'inverse, un excès de cette satisfaction, cela peut entraîner des problèmes psychologiques à l'avenir. Par exemple, un manque de satisfaction peut conduire au développement de fixations orales, se manifestant par la recherche continue de sensations orales telles que fumer, manger ou absorber d'autres choses. D’un autre côté, une satisfaction excessive peut conduire à la formation d’un attachement aux plaisirs oraux et à des difficultés à établir des relations affectives.

La phase orale est une étape importante du développement humain, influençant le fonctionnement psychologique et les relations futures. Comprendre la phase orale aide les parents et les adultes bienveillants à apporter aux enfants un soutien adapté et à favoriser leur développement durant cette période clé de l'enfance. Il est important de fournir à l'enfant des besoins bucco-dentaires adéquats, des opportunités d'explorer le monde qui l'entoure et de favoriser son bien-être émotionnel.

De manière générale, la phase orale constitue la première étape du développement psychosexuel d’un enfant. Cela représente une période où le bébé explore activement l'environnement à l'aide de ses lèvres et de sa bouche, et trouve du plaisir à sucer, ronger et lécher divers objets. Cette étape d'interaction avec le monde et de satisfaction des besoins joue un rôle important dans l'élaboration des relations futures et du bien-être psychologique de l'enfant.

La phase orale n'est qu'une des nombreuses étapes du développement psychosexuel, et chaque étape a ses propres caractéristiques et son influence sur la formation psychologique de l'individu. Comprendre ces phases peut aider les parents, les éducateurs et les psychologues à mieux comprendre et soutenir le développement d'un enfant à chaque étape de la vie.

En conclusion, la phase orale est une étape importante du développement de l'enfant, caractérisée par le besoin instinctif de saisir des objets avec les lèvres et la bouche. Elle représente une période au cours de laquelle la satisfaction des besoins bucco-dentaires joue un rôle important dans la formation du bien-être psychologique et des relations émotionnelles. Comprendre ce stade de développement peut aider les parents et les adultes attentionnés à fournir un soutien et une stimulation appropriés au développement de l'enfant, ce qui favorise un développement mental sain à l'avenir.