Periodisering van leeftijd

Leeftijdsperiodisering is een van de belangrijkste onderdelen van de ontwikkelingspsychologie, die de patronen van menselijke ontwikkeling gedurende het hele leven bestudeert. Het omvat het identificeren van levensperioden van sterk georganiseerde levende wezens op basis van een combinatie van anatomische, fysiologische en sociaal-psychologische kenmerken.

In de psychologie is leeftijdsperiodisering belangrijk voor het begrijpen van de menselijke ontwikkeling gedurende het hele leven, maar ook voor het bepalen van de kenmerken van mentale ontwikkeling in elke levensfase. De volgende hoofdperioden van het menselijk leven worden onderscheiden:

1. Kindertijd (vanaf de geboorte tot 1 jaar). Gedurende deze periode ontwikkelt het kind zich lichamelijk en geestelijk. Hij leert zijn hoofd omhoog houden, omrollen, kruipen en lopen. Op deze leeftijd vormt het kind een emotionele band met zijn moeder, wat een belangrijke factor is voor zijn verdere ontwikkeling.

2. Vroege kinderjaren (van 1 tot 3 jaar). Tijdens deze periode is er een actieve ontwikkeling van spraak en denken. Het kind leert spreken, de spraak van anderen begrijpen en eenvoudige problemen oplossen. Ook op deze leeftijd wordt sociale aanpassing gevormd, leert het kind communiceren met leeftijdsgenoten en volwassenen.

3. Voorschoolse leeftijd (van 3 tot 6 jaar). Tijdens deze periode is er een actieve ontwikkeling van intelligentie en sociale vaardigheden. Het kind leert lezen, schrijven, tellen en problemen oplossen. Hij begint ook zijn plaats in de samenleving te beseffen en zijn eigen persoonlijkheid te vormen.

4. Schoolleeftijd (van 6 tot 18 jaar). Dit is de periode van het onderwijs. Op deze leeftijd vindt actieve vorming van persoonlijkheid en sociale aanpassing plaats. Het kind leert nieuwe kennis en vaardigheden, vormt zijn eigen systeem van waarden en overtuigingen.

5. Jeugd (van 18 tot 25 jaar). Deze periode wordt gekenmerkt door een actieve zoektocht naar iemands plek in het leven, de vorming van iemands persoonlijkheid en het aangaan van sociale verbindingen. Op deze leeftijd begint een persoon te werken, een carrière op te bouwen en relaties aan te gaan met mensen om hem heen.

6. Looptijd (van 26 tot 60 jaar). Op deze leeftijd vinden er veranderingen plaats in het menselijk lichaam die verband houden met de fysiologische en psychologische processen van veroudering.

Periodisering van leeftijd is de verdeling van iemands leven in bepaalde perioden, afhankelijk van veranderingen in fysiologische en psychologische kenmerken. Dit concept werd in de 19e eeuw door psychologen en docenten geformuleerd, maar er kunnen kleine verschillen bestaan ​​tussen de verschillende concepten. In de psychologie is bijvoorbeeld de periodisering van E. Erikson bekend, waarbij de periode in drie fasen wordt verdeeld (in

Periodisering van leeftijd

Inleiding Leeftijdsperiodisering is de identificatie van perioden in het leven van een persoon of een goed georganiseerd dier, die verschillen in anatomische, fysiologische en sociale kenmerken. Het stelt ons in staat de ontwikkeling van het organisme beter te begrijpen en ons aan te passen aan veranderingen in de omgeving. Dit artikel bespreekt de leeftijdsperiodisering van een persoon, de principes en kenmerken ervan. Wat is leeftijdsperiodisering? Ontwikkelings- of ontwikkelingspsychologie is een tak van de psychologie die de patronen van de menselijke mentale ontwikkeling bestudeert in de ontogenese, dat wil zeggen vanaf de geboorte tot de dood. Periodisering is een van de hulpmiddelen van de psycholoog die helpt bij het analyseren en evalueren van de mentale toestand van mensen in verschillende stadia van hun leven.

De grondleggers van leeftijd

Leeftijdsperiodisering is de identificatie van perioden in het leven van mensen op basis van verschillende kenmerken, zoals anatomische, fysiologische, psychologische, sociale en culturele kenmerken. Het helpt om te begrijpen hoe iemand zich in verschillende leeftijdsgroepen ontwikkelt en hoe dit verband houdt met zijn behoeften en mogelijkheden.

Periodisering van leeftijden werd in 1887 ontwikkeld door de Franse wetenschapper Alexandre Gesell. Hij identificeerde zeven perioden van de menselijke levenscyclus. Tegenwoordig wordt deze aanpak op verschillende gebieden gebruikt, waaronder psychologie, sociologie en onderwijs.

De eerste periode – de kindertijd – bestrijkt de periode vanaf de geboorte