Aldersperiodisering

Aldersperiodisering er en av de viktigste delene av utviklingspsykologien, som studerer mønstrene for menneskelig utvikling gjennom livet. Det inkluderer å identifisere livsperioder for høyt organiserte levende vesener basert på en kombinasjon av anatomiske, fysiologiske og sosiopsykologiske egenskaper.

I psykologi er aldersperiodisering viktig for å forstå menneskelig utvikling gjennom hele livet, samt for å bestemme egenskapene til mental utvikling på hvert stadium av livet. Følgende hovedperioder av menneskelivet skilles ut:

1. Spedbarnsalder (fra fødsel til 1 år). I løpet av denne perioden utvikler barnet seg fysisk og mentalt. Han lærer å holde hodet oppe, rulle over, krype og gå. I denne alderen danner barnet en følelsesmessig forbindelse med sin mor, noe som er en viktig faktor for hans videre utvikling.

2. Tidlig barndom (fra 1 til 3 år). I denne perioden er det en aktiv utvikling av tale og tenkning. Barnet lærer å snakke, forstå andres tale og løse enkle problemer. Også i denne alderen dannes sosial tilpasning, barnet lærer å kommunisere med jevnaldrende og voksne.

3. Førskolealder (fra 3 til 6 år). I denne perioden foregår det en aktiv utvikling av intelligens og sosiale ferdigheter. Barnet lærer å lese, skrive, telle og løse problemer. Han begynner også å innse sin plass i samfunnet og danne sin egen personlighet.

4. Skolealder (fra 6 til 18 år). Dette er skoleperioden. I denne alderen skjer aktiv dannelse av personlighet og sosial tilpasning. Barnet lærer ny kunnskap og ferdigheter, danner sitt eget system av verdier og tro.

5. Ungdom (fra 18 til 25 år). Denne perioden er preget av en aktiv søken etter ens plass i livet, dannelsen av ens personlighet og etablering av sosiale forbindelser. I denne alderen begynner en person å jobbe, bygge en karriere og danne relasjoner med mennesker rundt seg.

6. Modenhet (fra 26 til 60 år). I denne alderen skjer endringer i menneskekroppen assosiert med de fysiologiske og psykologiske prosessene med aldring.

Aldersperiodisering er inndelingen av en persons liv i bestemte perioder avhengig av endringer i fysiologiske og psykologiske egenskaper. Dette konseptet ble formulert av psykologer og pedagoger tilbake på 1800-tallet, men det kan ha små forskjeller i ulike konsepter. For eksempel innen psykologi er E. Eriksons periodisering kjent, der perioden er delt inn i tre stadier (i

Aldersperiodisering

Introduksjon Aldersperiodisering er identifisering av perioder i livet til en person eller et høyt organisert dyr, som er forskjellige i anatomiske, fysiologiske og sosiale egenskaper. Det lar oss bedre forstå utviklingen av organismen og tilpasse oss miljøendringer. Denne artikkelen vil diskutere aldersperiodiseringen til en person, dens prinsipper og funksjoner. Hva er aldersperiodisering? Utviklings- eller utviklingspsykologi er en gren av psykologien som studerer mønstrene for menneskelig mental utvikling i ontogenese, det vil si fra fødsel til død. Periodisering er et av psykologens verktøy som hjelper til med å analysere og evaluere den mentale tilstanden til mennesker på ulike stadier av livet.

Tidens grunnleggere

Aldersperiodisering er identifisering av perioder i menneskers liv i henhold til ulike egenskaper, for eksempel anatomiske, fysiologiske, psykologiske, sosiale og kulturelle. Det hjelper å forstå hvordan en person utvikler seg i ulike aldersgrupper og hvordan dette forholder seg til hans behov og evner.

Aldersperiodisering ble utviklet av den franske forskeren Alexandre Gesell i 1887. Han identifiserte 7 perioder av menneskets livssyklus. I dag brukes denne tilnærmingen innen ulike felt, inkludert psykologi, sosiologi og utdanning.

Den første perioden – barndommen – dekker perioden fra fødselen