Ushinsky Nutrient Environment er et begrep som beskriver et miljø som fremmer vekst og utvikling av utdannings- og kulturtiltak. Dette begrepet stammer fra arbeidet til den russiske læreren Konstantin Ushinsky. I sitt arbeid «On the Education and Training of Children» beskrev han den «pedagogiske atmosfæren», og kalte det et «pleiemiljø» eller «sosial atmosfære».
Ifølge Ushinsky har hver person en naturlig evne til utdanning og oppdragelse, men effektiv læring kan bare oppnås i et gunstig miljø. Han mente at vellykket utdanning avhenger av i hvilken grad en atmosfære av frihet og samarbeid hersker på offentlige steder som skoler, biblioteker og kulturinstitusjoner.