Terapevtik Pedaqogika

Müalicəvi pedaqogika müxtəlif fiziki və psixoloji pozğunluqları olan uşaqlara kömək etməyə yönəlmiş pedaqogikanın unikal sahəsidir. Belə uşaqlar çox vaxt öyrənmə və sosiallaşmada çətinlik çəkir və xüsusi dəstəyə ehtiyac duyurlar.

Əsasən, terapevtik pedaqogikanın işi uşağın böyümə dövründə, nitq, idrak və sosial bacarıqların formalaşmasından keçdiyi zaman başlayır. Terapevtik pedaqogikanın əsas məqsədi uşağın rahat olacağı və sərbəst inkişafını məhdudlaşdırmayacağı cəmiyyətə inteqrasiyasıdır.

Terapevtik pedaqogikanın əsas prinsiplərindən biri uşaq və müəllimlər arasında ünsiyyət prinsiplərinə riayət etməkdir. Tədris prosesi zamanı müəllim uşağın dərslərə reaksiyasını daim izləməli, onun emosional vəziyyətini və inkişaf səviyyəsini başa düşməlidir.

Fiziki qüsurlu uşaqlarda özünə qulluq bacarıqlarının və ətraf mühitlə rahat qarşılıqlı əlaqənin inkişafına xüsusi diqqət yetirilir. Terapevtik pedaqogika həmçinin aqressiya, dözümsüzlük və ya sosial qarşılıqlı əlaqədən imtina kimi davranışları düzəltmək üçün xüsusi tədbirləri əhatə edir.

Terapevtik pedaqogikanın praktiki həyata keçirilməsi fərqli ola bilər: təcrübəli psixoloqla məsləhətləşmələrdən mürəkkəb tibbi əməliyyatlara qədər. Məsələn, pedaqoqlar uşağın ətraf mühiti daha yaxşı qavramasına kömək etmək üçün xüsusi sensor inteqrasiya avadanlığı tələb edə bilər.

Terapevtik pedaqogika müxtəlif növ pozuntuları olan uşaqların təlimində və uyğunlaşmasında mühüm rol oynayır. Hər bir uşağa fərdi yanaşma lazımdır