Penser infantile

La pensée infantile (également connue sous le nom de pensée prélogique ou syncrétique) est une forme de pensée caractérisée par l'imprécision, l'incohérence et le manque de connexions logiques. Ce type de pensée est typique des enfants d'âge préscolaire et des personnes ayant une déficience intellectuelle.

L'un des principaux signes de la pensée infantile est le syncrétisme - l'unification d'objets, de phénomènes ou de concepts sans rapport en un seul tout. Par exemple, un enfant peut croire que la lune et le fromage sont la même chose parce qu’ils ont une forme similaire. Ce type de pensée ne permet pas à une personne de différencier les objets en fonction de leurs caractéristiques réelles.

Un autre signe de la pensée infantile est l'anthropomorphisme - l'attribution de qualités humaines à des objets et à des phénomènes. Par exemple, un enfant peut croire que le soleil lui sourit et que les nuages ​​pleurent. Une telle réflexion est basée sur la perception émotionnelle et ne prend pas en compte la réalité objective.

En outre, la pensée infantile se caractérise par un manque de connexions logiques et de cohérence dans la pensée. L’enfant peut passer d’une pensée à une autre sans raison apparente ni liens logiques. Cela peut entraîner des difficultés à saisir les concepts mathématiques et logiques.

Bien que la pensée infantile soit une étape normale du développement chez les enfants d’âge préscolaire, chez les adultes, elle peut être associée à une déficience intellectuelle ou à des troubles mentaux. Les personnes ayant une pensée infantile peuvent avoir des difficultés avec la pensée abstraite, l'analyse logique et la résolution de problèmes complexes.

Dans l’ensemble, la pensée infantile constitue une étape naturelle du développement des enfants et peut être améliorée grâce à l’éducation et à l’expérience. Cependant, pour les adultes ayant une déficience intellectuelle ou des troubles mentaux, la pensée infantile peut constituer un défi pour apprendre et s’adapter au monde moderne.