幼児的思考 (前論理的思考または混合的思考とも呼ばれる) は、不正確さ、一貫性のなさ、論理的なつながりの欠如を特徴とする思考形式です。このタイプの考え方は、未就学児や知的障害のある人々に典型的です。
幼児的思考の主な兆候の 1 つは混合主義、つまり関連のないオブジェクト、現象、概念を 1 つの全体に統合することです。たとえば、子供は月とチーズは形が似ているため、同じものだと信じているかもしれません。このタイプの考え方では、人は実際の特徴に基づいてオブジェクトを区別することができません。
幼児的思考のもう 1 つの兆候は、擬人化、つまり人間の特質を物体や現象に割り当てることです。たとえば、子供は太陽が自分に微笑み、雲が泣いていると信じているかもしれません。このような考え方は感情的な認識に基づいており、客観的な現実を考慮していません。
また、幼児的思考は論理的なつながりや思考の一貫性が欠如しているという特徴があります。子どもは、明確な理由や論理的なつながりもなく、ある考えから別の考えに移ることがあります。これにより、数学的および論理的な概念を理解することが困難になる可能性があります。
幼児的思考は就学前の子供にとっては正常な発達段階ですが、成人では知的障害や精神障害と関連する可能性があります。幼児的な思考を持つ人は、抽象的思考、論理的分析、複雑な問題の解決が難しい場合があります。
全体として、幼児的思考は子供にとって自然な発達段階であり、教育と経験を通じて改善することができます。しかし、知的障害や精神障害のある大人にとって、幼児的な思考は学習して現代世界に適応するのが難しい場合があります。