Petrovsky hozzáférés

A Petrovsky-hozzáférés egy sebészeti megközelítés, amelyet Borisz Vasziljevics Petrovszkij szovjet sebész fejlesztett ki. 1908-ban született, a Leningrádi Egészségügyi Intézetben tanult.

A Petrovsky-féle módszer az egyik legelterjedtebb sebészeti megközelítés Oroszországban és külföldön. Különféle hasi, mellkasi és nyaki műtétek elvégzésére szolgál. Ez a megközelítés lehetővé teszi, hogy a sebész hozzáférjen a szervekhez anélkül, hogy károsítaná a környező szöveteket és izmokat.

A Petrovsky megközelítés végrehajtásához a sebész egy kis bemetszést végez a has elülső falán. Ezután speciális műszereket vezet át a metszésen, hogy elérje a kívánt szervet. A szerv eltávolítása vagy módosítása után a sebész varratokkal lezárja a bemetszést.

Ennek a hozzáférésnek számos előnye van a többi hozzáféréssel szemben. Először is lehetővé teszi a sebész számára, hogy a szomszédos szövetek károsítása nélkül dolgozzon a szervvel. Másodszor, nem igényel hosszas felkészítést a pácienstől a műtét előtt. Harmadszor, különféle szervek és testrészek műtéteihez használható.

Azonban, mint minden más sebészeti megközelítés, a Petrovsky-féle megközelítésnek is lehetnek bizonyos kockázatai. Például vérzést vagy fertőzést okozhat. Ezenkívül ez a hozzáférés nehezebb lehet, mint más hozzáférések.

Általánosságban elmondható, hogy a Petrovsky-féle megközelítés megbízható és hatékony módszer a sebészeti beavatkozáshoz. Széles körben használják Oroszországban és a világ más országaiban, és folyamatosan fejlesztik és fejlesztik.

**Cikk a Petrovsky Accessről.**

A Petrovsky-felvétel Vaszilij Petrovics Petrov (1878-1954) szovjet sebész álneve, aki leginkább az endotracheális érzéstelenítés (inhalációs anesztézia) módszerének felfedezéséről ismert. Hozzájárulását az aneszteziológia és a modern orvostudomány történetéhez nem lehet túlbecsülni.

Vaszilij Petrov Moszkvában született a 19. század végén, édesapját 5 évesen elvesztette, reáliskolában nőtt fel és tanult, és a Moszkvai Császári Egyetem kémia szakára készült, ahol apja dolgozott. abban az időben. Vaszilij hamarosan meggondolta magát, és belépett ugyanannak az egyetemnek az orvosi karára. Tanulmányait azonban nem sikerült befejeznie: tanulmányai alatt beleszeretett az iskola első diákjába, Lina Kh-ba. Egy sikertelen kísérlet után, hogy szeretettéhez meneküljön, miután mindössze két tanfolyamot végzett az Orvostudományi Karon, Petrov elköltözött. Tomszkba, ahol 23 évesen a városi kórház rezidense lett.

Az orvostudomány és a sebészet akkoriban olyan mesterségek voltak, amelyek nem igényeltek tudományos megközelítést, vagy távol álltak a tudományos kutatástól. Az iskolákban nem általában a diagnosztikai és kezelési módszereket tanították, hanem az anatómia és élettan alapjait, amelyeket gyakran csak a leendő orvosoknak és a lemorzsolódó hallgatóknak tanítottak, hogy a katonai szolgálatot követően legalább a betegeket láthassák. Az egyetemi sebészprofesszorok nemcsak hogy nem szerveztek konferenciákat az aktuális tudományos problémákról, de féltek beismerni saját hibáikat is, ami tovább hátráltatta az orvostudomány haladó fejlődését. Petrov diák a kutatómunkáról álmodott, ezért örömmel fogadta a Szibériai Egészségügyi Dolgozók Tanácsának ajánlatát Tomszk egyik első sebészeti klinikájának, az „Alexandrovszk Kórháznak” a vezetésére. Az akkori tartományi klinika körülményei között ez nemcsak a munka szakmai alapjaira való átmenetet jelentette, hanem egy tudományos iskola megszületését is, ahová Dr. Vasziljev csábította Lina barátját, aki műtőnőként került a kórházba és később a felesége lett.

Vaszilij Petrov tudományos elképzeléseinek jelentős része a 19. századi humanista orvosok, például Emile Charpentier és Claude Bernard gondolataihoz kötődik. Petrov és felesége óriási hozzájárulást nyújtottak az alap- és klinikai orvostudomány, a nőgyógyászat és a szülészet, a tudományos higiénia és higiénia tudományához.

Petrov első klinikai tapasztalata a gyakorlatban azt mutatta, hogy a beteg helyes preoperatív oktatása erősíti a műtétre való megfelelő felkészülés szükségességének tudatát. Ezzel az orvos megpróbálta bevonni a nyilvánosságot a legfontosabb problémák megoldásába, szélesre tárta a sebészeti múzeum kincses kapuit az orvostanhallgatók előtt, és lehetőséget biztosított