Jeg trenger barn!

Jeg trenger barn!

En gutt var veldig lei seg for at vennen hans ikke kom til ham for å leke. Mamma, som ønsket å trøste ham, sa:

- Vel, la oss spille sammen. Kan vi ikke leke?

Og han svarte henne:

– Ja, jeg trenger barn, og du er ikke et barn.

K. Chukovsky. Fra to til fem

Hver forelder, på et underbevisst nivå, har et ønske om å beskytte barnet sitt mot alt forferdelig og vondt, å skyve det tilbake så langt som mulig i tid, og om mulig å forhindre en kollisjon med de vanskelige sidene av livet. I dag sies det mye om en individuell tilnærming til utvikling og utdanning av barn, fra en veldig tidlig alder. Tross alt har babyene våre forskjellige evner og temperament fra fødselen. Den ene babyen - sosial og aktiv - utforsker ivrig verden, den andre, lukket og sjenert, foretrekker å holde seg nær morens skjørt. Foreldre som er økonomisk sikre ansetter barnepiker og guvernører. Noen mennesker har mer beskjedne muligheter, men det er besteforeldre som kan bli betrodd å oppdra barnebarna før skolen. Og likevel, et øyeblikk kommer uunngåelig når barnets uuttømmelige energi og nysgjerrighet tar sin toll, og kommunikasjon i en smal hjemmekrets blir utilstrekkelig for babyen.

Den siste tiden har det gjentatte ganger kommet uttalelser om at det vil være en god idé å gjøre førskolebarn obligatorisk tilstede i barnehager. Etter å ha vært i barnehagen i ett eller to år tilpasser barna seg raskere og bedre til nye skoleforhold. Psykologer er enige i denne oppfatningen og anbefaler også å sende barnet ditt til barnehagen minst et år før skolen. Dette er nøyaktig hvor lang tid, etter deres mening, som en førskolebarn vil trenge for å forberede seg fysisk, mentalt og sosialt på neste steg inn i et selvstendig liv.

Og likevel har jeg hørt mer enn en gang fra venner og bekjente at det å gå i barnehagen for barnet deres er en tragedie hver morgen. Og når jeg sier at familien vår ikke er kjent med dette problemet, tror de vanligvis ikke på meg, og sier at på denne måten prøver jeg bare å roe meg ned.

Nei, det hender selvsagt at datteren våkner uten humør og er lunefull – hun vil være hjemme og ligge lenger i sengen. Grunnen er enkel: natten før tok det lang tid å få henne til å sove. Men for at dette skal bli en tragedie?.. Dette skjer ikke, til tross for at barnet går i den mest ordinære barnehagen. Vice versa. Hvis vi av en eller annen grunn sitter hjemme med henne flere dager på rad, så begynner datteren min å sutre og fortelle hvordan hun savner vennene og lærerne sine; legger bort leker som du garantert må ta med deg i hagen for å vise barna. Hun husker hvilke vakre skjell læreren hennes Svetlana Grigorievna ga henne, hvilket eventyr Svetlana Vasilievna leste, og hvilke fantastiske frisyrer hennes barnepike, Lyudmila Grigorievna, kan gjøre.

Etter å ha lyttet til slike anbefalinger fra datteren min, dro jeg til barnehage nr. 701 i Kiev for å snakke med hodet, Olga Stepura, om hvorvidt en førskolebarn virkelig trenger en barnehage. Tross alt er blant annet dette, om enn en liten en, fortsatt en ekstra utgiftspost for foreldre. Kan ikke et barn lære de sosiale ferdighetene han trenger ved å leke med jevnaldrende i hagen?

"Jeg tror at en førskolebarn trenger en barnehage," sier Olga Ivanovna. —En bestemor kan selvfølgelig lære deg å elske, men som regel har hun i tillegg til barnebarna mange andre bekymringer. Og så, på grunn av alderen hennes, blir hun rett og slett lei av den ukueligge aktiviteten til en baby som utforsker verden. Og i barnegruppen til selv den mest vanlige barnehagen lærer barnet mye nytt – lærer å tegne, forme, lage applikasjoner. I hagen vår, for eksempel, synger, danser og leser nesten alle barna poesi. Vår musikkarbeider Elena Lisovskaya forbereder gladelig alle slags matinees og prøver å involvere hvert barn i dem, med tanke på hans individuelle egenskaper.

Vel, det viktigste er at barn i barnehagen lærer å kommunisere med jevnaldrende, blir vant til å leve og jobbe i et team