Χρειάζομαι Παιδιά!

Χρειάζομαι παιδιά!

Ένα αγόρι λυπήθηκε πολύ που ο φίλος του δεν ήρθε κοντά του για να παίξει. Η μαμά, θέλοντας να τον παρηγορήσει, είπε:

- Λοιπόν, ας παίξουμε μαζί. Δεν μπορούμε να παίξουμε;

Κι εκείνος της απάντησε:

- Ναι, χρειάζομαι παιδιά, κι εσύ δεν είσαι παιδί.

Κ. Τσουκόφσκι. Από δύο έως πέντε

Κάθε γονιός, σε υποσυνείδητο επίπεδο, έχει την επιθυμία να προστατεύσει το παιδί του από οτιδήποτε τρομερό και κακό, να το απωθήσει όσο το δυνατόν πιο πίσω στο χρόνο και, αν είναι δυνατόν, να αποτρέψει μια σύγκρουση με τις δύσκολες πτυχές της ζωής. Στις μέρες μας λέγονται πολλά για μια ατομική προσέγγιση στην ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, ξεκινώντας από πολύ νωρίς. Εξάλλου, τα μωρά μας έχουν διαφορετικές ικανότητες και ιδιοσυγκρασία από τη γέννησή τους. Το ένα μωρό -κοινωνικό και δραστήριο- εξερευνά με λαχτάρα τον κόσμο, το άλλο, κλειστό και ντροπαλό, προτιμά να μένει κοντά στη φούστα της μητέρας του. Οι γονείς που είναι οικονομικά ασφαλείς προσλαμβάνουν νταντάδες και γκουβερνάντες. Μερικοί άνθρωποι έχουν πιο μέτριες ευκαιρίες, αλλά υπάρχουν παππούδες και γιαγιάδες στους οποίους μπορεί να εμπιστευθεί την ανατροφή των εγγονιών τους πριν το σχολείο. Και όμως, αναπόφευκτα έρχεται μια στιγμή που η ανεξάντλητη ενέργεια και η περιέργεια του παιδιού κάνουν τον φόρο τους και η επικοινωνία σε έναν στενό οικογενειακό κύκλο γίνεται ανεπαρκής για το μωρό.

Πρόσφατα, έχουν γίνει επανειλημμένα δηλώσεις ότι θα ήταν καλή ιδέα να γίνει υποχρεωτική η φοίτηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας στα νηπιαγωγεία. Έχοντας πάει στο νηπιαγωγείο για ένα ή δύο χρόνια, τα παιδιά προσαρμόζονται πιο γρήγορα και καλύτερα στις νέες σχολικές συνθήκες. Οι ψυχολόγοι συμφωνούν με αυτή τη γνώμη και συμβουλεύουν επίσης να στείλετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο τουλάχιστον ένα χρόνο πριν το σχολείο. Αυτός είναι ακριβώς ο χρόνος, κατά τη γνώμη τους, που θα χρειαστεί ένα παιδί προσχολικής ηλικίας για να προετοιμαστεί σωματικά, ψυχικά και κοινωνικά για το επόμενο βήμα στην ανεξάρτητη ζωή.

Κι όμως, έχω ακούσει πολλές φορές από φίλους και γνωστούς ότι το να πηγαίνουν το παιδί τους στο νηπιαγωγείο είναι τραγωδία κάθε πρωί. Και όταν λέω ότι η οικογένειά μας δεν είναι εξοικειωμένη με αυτό το πρόβλημα, συνήθως δεν με πιστεύουν, λέγοντας ότι με αυτόν τον τρόπο προσπαθώ απλώς να ηρεμήσω.

Όχι, συμβαίνει, φυσικά, η κόρη να ξυπνά χωρίς διάθεση και να είναι ιδιότροπη - θέλει να μείνει στο σπίτι και να ξαπλώνει περισσότερο στο κρεβάτι. Ο λόγος είναι απλός: το προηγούμενο βράδυ χρειάστηκε πολύς χρόνος για να την πάρει ο ύπνος. Αλλά αυτό να μετατραπεί σε τραγωδία;.. Αυτό δεν συμβαίνει, παρά το γεγονός ότι το παιδί πηγαίνει στον πιο συνηθισμένο νηπιαγωγείο. αντίστροφα. Αν για κάποιο λόγο καθόμαστε στο σπίτι μαζί της για αρκετές μέρες στη σειρά, τότε η κόρη μου αρχίζει να γκρινιάζει και να λέει πώς της λείπουν οι φίλοι και οι δάσκαλοί της. βάζει παιχνίδια που σίγουρα θα χρειαστεί να πάρετε μαζί σας στον κήπο για να τα δείξετε στα παιδιά. Θυμάται τι όμορφα κοχύλια της έφερε η δασκάλα της Svetlana Grigorievna, τι παραμύθι διάβασε η Svetlana Vasilievna και τι υπέροχα χτενίσματα μπορεί να κάνει η νταντά της, Lyudmila Grigorievna.

Αφού άκουσα τέτοιες συστάσεις από την κόρη μου, πήγα στο νηπιαγωγείο Νο. 701 στο Κίεβο για να μιλήσω με την προϊσταμένη του, την Όλγα Στεπούρα, σχετικά με το εάν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας χρειάζεται πραγματικά νηπιαγωγείο. Άλλωστε, εκτός των άλλων, αυτό, αν και μικρό, εξακολουθεί να αποτελεί ένα επιπλέον στοιχείο εξόδων για τους γονείς. Δεν μπορεί ένα παιδί να μάθει τις κοινωνικές δεξιότητες που χρειάζεται παίζοντας με τους συνομηλίκους του στην αυλή του;

«Νομίζω ότι ένα παιδί προσχολικής ηλικίας χρειάζεται νηπιαγωγείο», λέει η Όλγα Ιβάνοβνα. —Μια γιαγιά, βέβαια, μπορεί να σε μάθει να αγαπάς, αλλά, κατά κανόνα, εκτός από τα εγγόνια της, έχει και πολλές άλλες ανησυχίες. Και μετά, λόγω της ηλικίας της, απλά κουράζεται από την ακατάσχετη δραστηριότητα ενός μωρού που εξερευνά τον κόσμο. Και στην παιδική ομάδα ακόμη και του πιο συνηθισμένου νηπιαγωγείου, το παιδί μαθαίνει πολλά νέα πράγματα - μαθαίνει να σχεδιάζει, να γλυπτά, να φτιάχνει απλικέ. Στον κήπο μας, για παράδειγμα, σχεδόν όλα τα παιδιά τραγουδούν, χορεύουν και διαβάζουν ποίηση. Η μουσικός μας Elena Lisovskaya προετοιμάζει με χαρά όλα τα είδη ματινέ και προσπαθεί να εμπλέξει κάθε παιδί σε αυτά, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά του χαρακτηριστικά.

Λοιπόν, το πιο σημαντικό πράγμα είναι ότι στο νηπιαγωγείο τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν με συνομηλίκους, να συνηθίζουν να ζουν και να εργάζονται σε ομάδα