Yores metode

Yores-metoden er en innovativ undervisningsmetode utviklet av læreren Yores på begynnelsen av det 21. århundre. Hovedideen med denne tilnærmingen er å stimulere studentenes aktive tenkning og fantasi gjennom visualisering, assosiasjon og metafor.

Metoden er basert på bruk av levende bilder og sammenligninger, som hjelper elevene bedre å huske og forstå nytt materiale. For eksempel, når man studerer historiske hendelser, kan en lærer foreslå å forestille seg seg selv som en direkte deltaker i disse hendelsene, mentalt "flytte" til ønsket epoke. Denne teknikken aktiverer barnets fantasi, får ham til å leve gjennom en spesifikk historisk situasjon.

Yores sin metode gjør utstrakt bruk av ulike assosiative sammenhenger. Tørre fakta og konsepter sammenlignes med bilder kjent for elevene, og assosiative kjeder skapes. Dette gjør det lettere å forstå og huske undervisningsmateriell.

Også innenfor denne tilnærmingen oppfordres det til bruk av metaforer, sammenligninger og analogier. For eksempel, når en lærer skal forklare et fysisk fenomen, kan det sammenlignes med en enklere og mer forståelig prosess fra elevenes hverdag.

Yoresa-metoden er mye brukt i undervisning i naturvitenskap og humaniora; den gjør læringsprosessen mer visuell, interessant og effektiv. Det utvikler fantasien og kreativiteten til elevene, lærer dem å tenke utenfor boksen og finne uvanlige løsninger.