Định nghĩa y học

Tôi khẳng định: y học là môn khoa học hiểu rõ trạng thái cơ thể con người là khỏe mạnh hay sẽ mất sức khỏe, nhằm duy trì sức khỏe và phục hồi nếu mất đi. Tuy nhiên, có người có thể nói: “Y học được chia thành lý thuyết và thực hành, và bạn, khi nói rằng đó là khoa học, đã biến tất cả y học thành lý thuyết”. Về vấn đề này, chúng tôi trả lời: người ta nói rằng có nghệ thuật lý thuyết và nghệ thuật thực tiễn, triết học lý thuyết và triết học thực tiễn; họ cũng nói rằng y học là lý thuyết và thực tiễn, và trong mỗi phần, các từ “lý thuyết” và “thực tế” có nghĩa khác nhau, nhưng bây giờ chúng ta không cần phải nói về sự khác biệt có nghĩa trong trường hợp này ở bất kỳ đâu khác ngoài y học.

Khi họ nói rằng trong y học có cái gì đó lý thuyết và cái gì đó thực tế, người ta không nên nghĩ, như nhiều nhà nghiên cứu về vấn đề này tưởng tượng, rằng họ muốn nói rằng một phần của y học là nhận thức, còn phần kia là hành động. Ngược lại, bạn nên biết rằng nó có ý nghĩa khác. Cụ thể: mỗi phần trong số hai phần của y học không gì khác hơn là một môn khoa học, nhưng một phần là khoa học về những điều cơ bản của y học, phần còn lại là khoa học về cách áp dụng nó. Phần đầu tiên được đặt tên là khoa học hoặc lý thuyết, và phần thứ hai được đặt tên là thực hành. Theo lý thuyết y học, chúng tôi muốn nói đến phần chỉ dạy các quy tắc cơ bản và không được đưa vào phần trình bày bản chất của bất kỳ quy trình nào. Vì vậy, ví dụ, trong y học, người ta nói rằng số lượng các loại sốt là ba, và có chín loại. Và bằng cách thực hành trong y học, chúng ta không chỉ hiểu được hành động thể chất và việc tạo ra một số chuyển động của cơ thể mà còn hiểu được phần đó của khoa học y tế, việc giảng dạy chứa đựng những lời khuyên hữu ích và lời khuyên này có liên quan đến việc trình bày bản chất của bất kỳ thủ tục nào. Ví dụ, trong y học người ta nói rằng trước tiên nên áp dụng một thứ gì đó gây mất tập trung, làm mát và mở ra cho các khối u nóng; sau đó, khi ăn thứ này, thuốc gây mất tập trung được trộn với chất làm mềm, và sau khi bị áp xe, chúng chỉ giới hạn ở chất làm mềm và thuốc tăng tốc, nhưng không dành cho các khối u hình thành từ dịch xấu do cơ quan thống trị tiết ra.

Hướng dẫn như vậy mang lại cho bạn lời khuyên hữu ích, tức là tuyên bố về bản chất của một quy trình nhất định. Khi học cả hai phần này, bạn sẽ tiếp thu được kiến ​​thức khoa học và kiến ​​thức thực tế, ngay cả khi bản thân bạn chưa từng thực hành.

Không ai có quyền nói: “Cơ thể con người có ba trạng thái: sức khỏe, bệnh tật và trạng thái thứ ba - không phải sức khỏe cũng không phải bệnh tật, nhưng bạn chỉ giới hạn mình ở hai phần”. Nếu người nói điều này nghĩ về nó, có lẽ anh ta sẽ không coi việc chia như vậy cho ba là cần thiết, và anh ta cũng sẽ không trách chúng ta vì đã bỏ qua nó. Hơn nữa, nếu điều này là cần thiết, thì từ “mất sức khỏe” của chúng tôi bao gồm cả bệnh tật và tình trạng thứ ba mà chúng tôi đã nêu tên. Thuật ngữ “sức khỏe” không áp dụng được cho nó, bởi vì sức khỏe là một khả năng hoặc trạng thái mà nhờ đó các chức năng của cơ quan dự định thực hiện chúng là hoàn hảo, nhưng thuật ngữ ngược lại cũng không phù hợp với nó, trừ khi bạn định nghĩa sức khỏe theo ý muốn của mình. , làm cho nó trở thành điều kiện không cần thiết. Người ta không tranh cãi với bác sĩ về điều này, và bác sĩ không phải là loại người mà người ta tranh cãi về những điều như vậy. Việc cãi vã như vậy với các bác sĩ hoặc với những người tranh luận với họ không dẫn đến điều gì trong y học, và đối với kiến ​​thức về sự thật, trong vấn đề này, điều này liên quan đến nền tảng của một ngành khoa học khác, tức là nền tảng của khoa học về sự thật. Hợp lý. Hãy để họ tìm kiếm sự thật ở đó.