Psixolinqvistika

Psixolinqvistika dil və ünsiyyətin psixoloji və linqvistik aspektlərini öyrənən elmi bir elmdir. O, psixologiya və dilçilik sahələrində aparılan tədqiqatları birləşdirir.

Psixolinqvistika insanların dili necə emal etdiyini, saxladığını, çoxaldığını və istifadə etdiyini və bu proseslərə hansı amillərin təsir etdiyini öyrənir. O, dilin insanların düşüncə və davranışlarına necə təsir etdiyini, düşüncə və davranışın dilə necə təsir etdiyini araşdırır.

Psixolinqvistikanın əsas anlayışlarından biri dil qabiliyyəti anlayışıdır. Dil qabiliyyəti insanın dil yaratmaq, anlamaq və istifadə etmək bacarığıdır. Buraya dilin qrammatikası, lüğəti və fonetikası haqqında biliklər, həmçinin bu biliklərdən ünsiyyət prosesində istifadə etmək bacarığı daxildir.

Psixolinqvistika həmçinin metalinqvistik biliklər, kontekstin sözlərin başa düşülməsinə və istifadəsinə təsiri, mədəni və sosial amillərin ünsiyyətə təsiri kimi hadisələri də öyrənir.

Psixolinqvistika sahəsində aparılan tədqiqatların təhsil, tibb, hüquq və marketinq kimi bir çox sahələr üçün praktiki təsiri var. Onlar dilin başa düşülməsinə və onun müxtəlif kontekstlərdə istifadəsinə kömək edir ki, bu da ünsiyyətin yaxşılaşmasına və iş səmərəliliyinin artmasına səbəb ola bilər.

Beləliklə, psixolinqvistika dilin və ünsiyyətin daha yaxşı başa düşülməsinə, həmçinin bu biliklərin praktiki sahələrdə tətbiqinə kömək edən mühüm elmi fəndir.

Psixoloji dilçilik dilçiliklə sıx bağlı olan dilin mənşəyi haqqında elmdir. Psixolinqvistik proseslərin nitq fəaliyyətinin bütün növlərində (nitqin qavranılması, əmələ gəlməsi və dərk edilməsi) mövcud olmasına baxmayaraq, tədqiqatın ən vacib obyekti yazılı və şifahi ünsiyyət şəraitində nitqin yaranmasıdır. Psixolinqvistikanın bəzi problemləri nitq psixologiyası problemlərinə yaxındır; digərləri dilçiliyə yaxındır. Bununla belə, onlara daha dərindən nüfuz etmək yalnız bu iki elmi fənnin mütəxəssislərinin səylərini birləşdirməklə mümkündür ki, bu da tədqiqatın ümumi metodoloji prinsipləri ilə razılaşmağı tələb edir. Psixolinqvistik təhlilin əsas problemləri sırasında tədqiqatçıların diqqəti dil vahidlərinin (ayrı-ayrı söz və ifadələrin) mənalarının başa düşülməsinə yönəldilir. Nitqin nəsli ilə onun qavranılmasının danışan və dinləyici arasındakı əlaqə və onların xüsusiyyətləri ilə əlaqəsi göz qabağındadır. Yaddaş və diqqət sistemi nitq fəaliyyətində böyük rol oynayır. Tədqiqatlar nitq hərəkətlərinin (həm natiq, həm də dinləyici tərəfindən) monitorinqi və qiymətləndirilməsi mexanizmlərinin mövcudluğunu, onların aradan qaldırılması və zəruri hallarda düzəltmə yollarını göstərir. Psixolinqvistikanın mühüm problemi nitq mexanizminin inkişafına mane olan və ya pozulmalara səbəb olan amillərin öyrənilməsidir. Bu, bir çox məlumat mənbələrini emal etmək və istifadə etmək istəyi, yaş və digər şəxsiyyət xüsusiyyətləri, həmçinin şifahi davranış seçimində fərdi səhvlər nəticəsində yaranan məlumat yüklənməsi ola bilər. Belə vəziyyətlərin öyrənilməsi əsasında nitq fəaliyyətinin müxtəlif növlərini öyrətmək üsulları hazırlanır. Bu vəziyyətdə təhlil obyekti kommunikativ aktların uğurudur və nitq qarşılıqlı əlaqəsini optimallaşdırmaq üçün proqramlar yaradılır.