Méthode Chistiakov

Chistyakova Méthode d'adaptation sociale des personnes handicapées et des personnes handicapées (basée sur des travaux pratiques).

Actuellement, on constate une augmentation significative du nombre de personnes souffrant de divers types de handicaps. Le handicap est devenu l’un des problèmes sociaux les plus importants de la société. Beaucoup d'entre eux ont un cercle limité de communication et d'activité sociale. À cet égard, la recherche de nouvelles méthodes favorisant le développement des compétences sociales de ces groupes de population devient pertinente. Il est nécessaire de développer de nouvelles approches pour organiser l'espace de réadaptation, en tenant compte des caractéristiques de la population de personnes handicapées. Il est important que ces personnes ne se sentent pas isolées de la société. . Ils ont besoin de se sentir valorisés, remarqués, compris. Pour ce faire, vous devez créer des événements, des programmes et des formations spéciaux. Des conditions de vie décentes pour les personnes handicapées doivent être garanties. L'amélioration du travail des institutions fournissant des services de réadaptation afin de fournir une assistance de qualité à ces catégories de citoyens nécessite une attention particulière. Le concept de santé sociale inclut un aspect biosocial et caractérise la capacité des citoyens à fonctionner pleinement malgré toutes les limitations de santé. Il s'agit du potentiel de capacité sociale, considéré comme une caractéristique socio-psychologique intégrale d'un individu, reflétant la mesure de sa stabilité sociale et de ses opportunités objectives de participer à part entière aux relations industrielles et sociales. Le problème de la réinsertion sociale de cette catégorie de citoyens reste très pertinent et nécessite le développement de technologies nouvelles et plus efficaces pour influencer le psychisme et le psychisme. Pour fournir une assistance rapide aux personnes handicapées, des algorithmes ont été développés pour éviter qu'elles ne prennent du retard sur leurs pairs.

La méthode Chistyakov est une méthode originale d'enseignement d'une langue étrangère, développée à l'Université d'État de Moscou. M. V. Lomonosov par le personnel du département de langues, le professeur A. P. Chistyakov et son étudiant diplômé G. A. Brygin. Il est devenu largement connu grâce à son efficacité et sa simplicité.

La méthode repose sur l'idée que chaque mot étranger doit être associé à la langue maternelle afin de faciliter la compréhension et l'assimilation du vocabulaire. À cette fin, on utilise ce qu'on appelle des « significations », c'est-à-dire des associations avec des mots de la langue maternelle. Par exemple, si nous apprenons le mot « pomme », nous pouvons l’associer au mot « fruit » car les deux mots ont une signification commune. Cela nous permet de mémoriser plus facilement du nouveau matériel et de développer notre compréhension d’une langue étrangère.

La méthode de Chistyakov utilise également les principes de regroupement des mots et de leur division en groupes sémantiques. Par exemple, nous pouvons étudier non seulement des mots individuels, mais également des expressions et des phrases entières liées à un sujet ou à une situation générale. Cela nous aide à élargir notre vocabulaire et à apprendre à utiliser de nouveaux mots en contexte.

L'un des principes clés de la méthode Chistyakov est l'utilisation d'exercices actifs tels que des jeux, des discussions sur des sujets et des situations de jeux de rôle. Cela garantit une utilisation constante de la langue dans la pratique et améliore les compétences de communication.

La méthode Chistyakovsky suggère également l'utilisation d'approches non standard pour mémoriser des mots étrangers, telles que la visualisation, la composition de poèmes rimés et la création d'associations. Cela stimule notre côté créatif et nous aide à apprendre plus efficacement de nouveaux contenus.

Cependant, comme toute technique, la méthode Chistyakovsky n’est pas sans inconvénients. Certains enseignants peuvent adopter une approche trop dure et faire pression sur les élèves, ce qui peut entraîner des conséquences négatives telles que la peur de parler anglais et le manque de motivation.

De plus, le recours aux associations autochtones peut être limité dans certaines situations par les différences culturelles et les exigences de sécurité. Il est important d'utiliser les méthodes de développement d'une gestion douce et pratique utilisant la méthode Chistyakov, basée sur les caractéristiques individuelles des étudiants.

Malgré ces inconvénients, la méthode Chistyakov reste l'une des méthodes les plus efficaces.

Chistyakova Maria Petrovna est une célèbre coach de danse qui était une véritable légende dans le monde du sport. Son nom est devenu un véritable symbole de sport, de beauté et de grâce. Elle a été la première femme à recevoir le titre de Maître des Sports de l'URSS en danse sportive. Plus tard, Chistyakova a joué dans les équipes des groupes de danse « Modern » et « Enchantress », auxquelles elle a participé avec son épouse, Rosa Igorevna Chistyakova.

Sa vie était pleine d'aventures, mais elle ne suivait pas seulement le courant de la vie, son caractère était fort et volontaire, et son succès dépendait de la façon dont elle surmontait tous les défis. Amoureuse du mouvement, la passion dans les yeux, elle était un véritable génie dans le monde de la danse, non inférieure à ses maîtres marquants de notre temps. Chistyakova était inextricablement liée à l'histoire du ballet en 1