Chistyakov metod

Chistyakova Metod för social anpassning av funktionshindrade och personer med funktionsnedsättning (baserad på praktiskt arbete).

För närvarande sker en betydande ökning av antalet personer med olika typer av funktionsnedsättningar. Funktionshinder har blivit ett av de mest socialt betydelsefulla problemen i samhället. Många av dem har en begränsad krets av kommunikation och social aktivitet. I detta avseende blir sökandet efter nya metoder som främjar utvecklingen av social kompetens hos dessa befolkningsgrupper relevant. Det är nödvändigt att utveckla nya tillvägagångssätt för att organisera rehabiliteringsutrymmet, med hänsyn till egenskaperna hos befolkningen av personer med funktionshinder. Det är viktigt att sådana människor inte känner sig isolerade från samhället. De behöver känna sig värderade, uppmärksammade, förstådda. För att göra detta måste du skapa speciella evenemang, program och utbildningar. Anständiga levnadsvillkor för personer med funktionsnedsättning bör säkerställas. Att förbättra arbetet hos institutioner som tillhandahåller rehabiliteringstjänster för att ge kvalitetsstöd till sådana kategorier av medborgare kräver noggrann uppmärksamhet. Begreppet social hälsa innefattar en biosocial aspekt och kännetecknar medborgarnas förmåga att fungera fullt ut i livet trots alla hälsobegränsningar. Detta är potentialen för social kapacitet, betraktad som en integrerad sociopsykologisk egenskap hos en individ, som återspeglar måttet på hans sociala stabilitet och objektiva möjligheter att delta fullt ut i industriella och sociala relationer. Problemet med social rehabilitering av denna kategori av medborgare är fortfarande mycket relevant och kräver utveckling av nya och mer effektiva tekniker för att påverka psyket och psyket. För att ge snabb hjälp till personer med funktionsnedsättning har algoritmer utvecklats som hjälper till att förhindra att de hamnar efter sina kamrater

Chistyakov-metoden är en originell metod för att lära ut ett främmande språk, som utvecklades vid Moscow State University. M. V. Lomonosov av personalen på språkavdelningen, professor A. P. Chistyakov och hans doktorand G. A. Brygin. Det har blivit allmänt känt på grund av dess effektivitet och enkelhet.

Metoden bygger på tanken att varje främmande ord ska associeras med modersmålet för att underlätta förståelse och assimilering av ordförråd. För detta ändamål används så kallade "betydelser", det vill säga associationer med ord på modersmålet. Till exempel, om vi lär oss ordet "äpple", kan vi associera det med ordet "frukt" eftersom båda orden har en gemensam betydelse. Detta gör att vi lättare kan komma ihåg nytt material och utveckla vår förståelse för ett främmande språk.

Chistyakovs metod använder också principerna för att gruppera ord och dela in dem i semantiska grupper. Till exempel kan vi studera inte bara enskilda ord, utan också hela fraser och meningar som relaterar till ett allmänt ämne eller en situation. Detta hjälper oss att utöka vårt ordförråd och lära oss att använda nya ord i sammanhang.

En av nyckelprinciperna för Chistyakovmetoden är användningen av aktiva övningar som spel, diskussion om ämnen och rollspelssituationer. Detta säkerställer konstant användning av språket i praktiken och förbättrar kommunikationsförmågan.

Chistyakovsky-metoden föreslår också användningen av icke-standardiserade tillvägagångssätt för att memorera främmande ord, såsom visualisering, komponera rimdikter och skapa associationer. Detta stimulerar vår kreativa sida och hjälper oss att lära oss nytt material mer effektivt.

Men som vilken teknik som helst är Chistyakovsky-metoden inte utan sina nackdelar. Vissa lärare kan inta en alltför hård inställning och sätta press på eleverna, vilket kan leda till negativa konsekvenser som rädsla för att prata engelska och bristande motivation.

Dessutom kan användningen av inhemska föreningar begränsas av kulturella skillnader och säkerhetskrav i vissa situationer. Det är viktigt att använda metoderna för att utveckla mjuk och bekväm hantering med Chistyakov-metoden, baserat på elevernas individuella egenskaper.

Trots dessa nackdelar är Chistyakov-metoden fortfarande en av de mest effektiva metoderna

Chistyakova Maria Petrovna är en berömd danscoach som var en riktig legend inom sportens värld. Hennes namn har blivit en riktig symbol för sport, skönhet och nåd. Hon var den första kvinnan som fick titeln Master of Sports of the USSR i sportdans. Senare uppträdde Chistyakova i teamen av dansgrupperna "Modern" och "Enchantress", där hon deltog med sin fru, Rosa Igorevna Chistyakova.

Hennes liv var fullt av äventyr, men hon följde inte bara med livets flöde, hennes karaktär var stark och viljestark, och hennes framgång berodde på hur hon hanterade alla utmaningar. Förälskad i rörelse, med passion i ögonen, var hon ett sant geni i dansens värld, inte sämre än sina enastående mästare i vår tid. Chistyakova var oupplösligt kopplad till balettens historia i 1