Questo straordinario neonato

Per troppo tempo si è creduto che il neonato non fosse in grado di provare dolore, vedere, distinguere i suoni o ricordare ciò che gli era accaduto durante la nascita e nei primi giorni di vita. Il neonato è stato tenuto per le gambe, accarezzato, poi pesato, misurato, è stata attaccata un'etichetta, avvolto in una coperta e inviato in una culla isolata nella stanza dei bambini comune.

Recenti ricerche scientifiche hanno dimostrato che un neonato è un organismo giovane altrettanto capace di qualsiasi altro nel regno animale. Un esperto di neonatologia ha affermato che i neonati imparano meglio che mai nei primi giorni di vita. Possono girarsi verso il suono, già a pochi secondi i bambini possono ruotare non solo gli occhi, ma anche la testa se vogliono vedere ciò che sentono.

I neonati non solo muovono la testa e gli occhi, ma se li si tiene sopra un tavolo con i piedi appoggiati sopra, cominciano a imitare la camminata (questa capacità scompare dopo qualche giorno, per poi riapparire dopo qualche settimana). Un neonato può raggiungere, spingere o afferrare qualcosa.

La ricerca mostra anche che a meno di una settimana di vita, i bambini sono eccellenti nell’identificare il colore e la forma degli oggetti. Possono imitare le espressioni facciali di altre persone. Ad esempio, se la madre tira fuori la lingua, il bambino tirerà fuori la sua. Se lei sbatte le ciglia, lui sbatterà le palpebre a sua volta. Se la madre apre e chiude la bocca, il bambino farà lo stesso contemporaneamente.

Un neonato conosce già la voce di sua madre e di suo padre. Posto subito dopo la nascita sulla pancia della madre, gira la testa e cerca di fare movimenti natatori nella direzione della sua voce. Il neonato non solo vede i suoi genitori, impara a riconoscere i loro lineamenti del viso e nel giro di pochi giorni riesce semplicemente ad allontanarsi dagli estranei.

Tutti gli istinti di un bambino sono geneticamente stabiliti in modo tale che dal momento del concepimento fino all'età di nove mesi sarà in stretto contatto con sua madre. Quindi la tradizione radicata di allontanare un neonato dalla madre, presumibilmente per tenerlo al caldo avvolgendolo in una coperta, è contraria ai suoi interessi. La pelle della mamma è il miglior termostato che mantiene la temperatura desiderata. La coperta disturba solo il bambino, privandolo della sensazione di sicurezza che prova quando entra in contatto corpo a corpo con la madre. Credimi, durante le prime ventiquattr'ore non c'è niente di meglio per un bambino che il contatto con il corpo nudo della madre. Cosa può competere con la sensazione di sicurezza di un bambino con la possibilità di stare vicino ai genitori, trascorrere del tempo con loro durante il giorno e coccolarsi con la madre o il padre di notte.

Ashley Montague ha sottolineato l’importanza del contatto bambino-genitore, sostenendo che i bambini che ne sono privi non sono in grado di prosperare fisicamente, mentalmente ed emotivamente. Janov scrive anche: Dal momento della nascita, durante tutto il primo anno di vita, il bambino dovrebbe comunicare con i suoi genitori il più spesso possibile. Quanto più ci si avvicina al momento immediato della nascita, tanto maggiore è il trauma quando questo non è presente. Se un bambino viene lasciato senza contatto fisico con la madre durante i primi minuti, e ancor più, ore di vita, ciò può avere un impatto irreversibilmente difficile per tutta la sua vita, provocando dolore e stress. Voglio dire che, secondo me, un bambino nei primi giorni di vita dovrebbe dormire con i suoi genitori e non in una culla separata. Solo dopo diversi mesi di vita il bambino comincia a mantenere un senso di sicurezza quando la madre, ad esempio, esce a fare la spesa.

Questi fattori sono così importanti per il pieno sviluppo del potenziale fisico, mentale ed emotivo del neonato che è necessario prestare particolare attenzione durante la gravidanza e anche prima. Le informazioni necessarie possono essere trovate nei libri: Prenatal Influences and Human Heredity di Montague, The Meaning of Life del Dr. W. Code Martin e The Parent-Infant Bond di Klaus e Kennell. Maria Montessori scrive che la capacità dei bambini di apprendere e divertirsi