В Съединените щати ниското ниво на участие на изследователите в емпирични социални изследвания (социологически проучвания и др.), тяхното влияние върху общественото мнение и в крайна сметка оценката на учените за приноса им в развитието на социологическата наука може да се свърже с ейджистката процеси в американското общество и трудности при превода на учен с признаци на „нисък“, които са били по-голямата част от първите американски социолози, и с различия в начините за овладяване и използване на професионални знания.
В същото време без престижа на научните школи не би имало ниво на преподаване, което фундаментално закрепва формирането на концепции, основани на специална философска традиция, която определя изследователската стратегия и нейната интерпретация. Според един от водещите американски социолози, Дж. Уолър, няма нито едно научно откритие или напреднала теория, която да е създадена без социологията да е преминала през „криза” поради липсата на поддържащи организации. „Изчисляването“ на условията за съществуване на науката става чрез еволюционни процеси: отделянето на „дълбоките“ и „повърхностните“ слоеве на дисциплината, функционирането на „академичния елит“ и общоприетите критерии за научен характер. По този начин, за да "възкръсне" от